七年级一元一次方程.pdfVIP

七年级一元一次方程

信任自我是胜利的基石，完善自我是胜利的阶梯，突破自我是胜利的钥

匙，合谋共处是胜利的翅膀，确立目标是胜利的起点，付注行动是胜利的号角!

驾驭基础的数学学问点，是学好数学的关键。下面就是我为大家梳理归纳的内容，

希望能够帮助到大家。

七年级一元一次方程学问点

1.等式与等量：用“=”号连接而成的式子叫等式.留意：“等量就能代

入”!

2.等式的性质：

等式性质1：等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，所得结

果仍是等式;

等式性质2：等式两边都乘以(或除以)同一个不为零的数，所得结果仍

是等式.

3.方程：含未知数的等式，叫方程.

4.方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解;留意：“方

程的解就能代入”!

5.移项：变更符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据

是等式性质1.

6.一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含

未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.

7.一元一次方程的标准形式：ax+b=0(x是未知数，a、b是已知数，

第1页共10页

且a≠0).

8.一元一次方程的最简形式：ax=b(x是未知数，a、b是已知数，且

a≠0).

9.一元一次方程解法的一般步骤：整理方程……去分母……去括

号……移项……合并同类项……系数化为1……(检验方程的解).

10.列一元一次方程解应用题：

(1)读题分析法:…………多用于“和，差，倍，分问题”

细致读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，

共，合，为，完成，增加，削减，配套”，利用这些关键字列出文字等式，

并且据题意设出未知数，最终利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.

(2)画图分析法:…………多用于“行程问题”

利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，细致读题，依

照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，通过图形找相等关系是解

决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最终利用量与量之间的关系(可把未

知数看做已知量)，填入有关的代数式是获得方程的基础.

11.列方程解应用题的常用公式：

(1)行程问题：距离=速度?时间;

(2)工程问题：工作量=工效?工时;

工程问题常用等量关系：先做的+后做的=完成量

(3)顺水逆水问题：

顺流速度=静水速度+水流速度，逆流速度=静水速度-水流速度;水流速

度=(顺水速度-逆水速度)÷2

第2页共10页

顺水逆水问题常用等量关系：顺水路程=逆水路程

(4)商品利润问题：售价=定价，;

利润问题常用等量关系：售价-进价=利润

(5)配套问题：

(6)安排问题：

七年级一元一次方程练习题及答案

一、选择题

1、方程3x+6=2x-8移项后，正确的是()

A.3x+2x=6-8B.3x-2x=-8+6

C.3x-2x=-6-8D.3x-2x=8-6

2、方程7(2x-1)-3(4x-1)=11去括号后，正确的是()

A.14x-7-12x+1=11B.14x-1-12x-3=11

C.14x-7-12x+3=11D.14x-1-12x+3=11

3、假如代数式与的值互为相反数，则的值等于()

A.B.C.D.

4、假如与是同类项，则是()

A.2B.1C.D.0

5、已知矩形周长为20cm，设长为cm，则宽为()

A.B.C.D.

二、填空题

1、方程2x-0.3=1.2+3x移项得.

2、方程12-(2x-4)=-(x-7)去括号得