物质的比热容(第二课时)教学案.pdfVIP

课型：新授课题：物质的比热容（第二课时）日期：

主备人：魏治宏刘建明审核人：审批人：班级姓名

【学习目标】

1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．

2、尝试用比热容解释简单的自然现象．

3、能根据比热容进行简单的热量计算．

【学习重难点】

重点：比热容的概念和热量有关计算．

难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象．

【学习过程】

[温故知新]：

1、热量总是从高温物体传向低温物体，高温物体热，温度，低温物体热，温度。

2、同温度的一壶水和半壶水，加热到沸腾,吸收的热量多，说明物体吸热的多少与

有关。

3把同一杯水加热到50℃比加热到100℃需要吸收的热量，说明物体吸收热量的多少与

有关。

4、取相同质量的沙和水在太阳的照射下使他们升高相同的温度，谁的时间长，需要吸收的

热量一样多吗？

5、比热容定义：，比热容常用单位：

6、看常见物质比热容表，了解各物质的比热容，可知（1）不同物质的比热容一般（相

同、不同）(2)水的比热容最大，是__，它的意义是。沙石的比热容

是，如果让相同质量的水和砂石吸收相同的热量，水升温（快、慢）

7、人们常用冷水冷却发动机，冬天用热水来取暖,是因为相同情况下水与其他的物质相比

吸收的热量，放出的热量。

教师

课堂学习研讨

评价

1、探究比较不同物质的吸热能力

（1）提出问题:物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关?

（2）猜想与假设：水为例：水吸热的多少,与水的质量,水的温度升高有关,不同物质（如

水和煤油）,质量相同,温度升高相同吸热是否相同呢?

（3）制定计划与设计实验：提示：注意控制变量法的使用,取质量相同,初温相同的水和煤

油,升高相同的温度,看吸热是否相同,(加热时间的多少来看吸热的多少)

（4）进行实验与收集证据

物质种类质量m/kg初温/℃末温t/℃温度变化△t/℃加热时间T/min

水0.12050308

水0.120806016

水0.220503016

煤油0.12050304

（5）分析与论证：

（1）相同质量的同种物质,升高不同的温度,吸热是的，（2）不同质量的同种物质,

升高相同的温度,吸热是的，（3）相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸热是

的。总结：物体吸热多少与物质种类,物体的质量,温度的量有关

（6）评估、交流与合作

2、比热容列表

从比热容表可看出：a、在所有物质中水的比热容最大b、同种物质的不同状态比热容一

般是不同的

c、不同物质的比热容一般是不同的。

水的比热容大的特性及应用：早春育秧、汽车的冷却剂、沙漠比沿海地区昼夜温差大、陆

海风的形成等等

3、热量的计算

3

（1）根据水的比热容我们可知，1Kg的水温度每升高1℃需要吸4.2x10J热量，那么5Kg

的水温度每