环境卫生学绪论.pptx

环境卫生学绪论

环境卫生学教研室

张华

.8.30.;目标要求：

掌握学习预防医学应建立三个基本观点和一个思索方法。三个基本观点即预防、人群、环境观点。一个思索方法就怎样发觉问题、分析问题和处理问题，结合专业内容，就是要学会调查、评价和提出改进办法一整套工作方法。

熟悉当代医学、预防医学基本内涵及相互关系。

了解预防医学学科特点及医学发展趋势。;此次课为绪论，课堂讲解，布置课后作业，结合以后各论讲授与试验，掌握关键点。

三个基本观点概念、意义、依据，一个思索方法内容、意义→当代医学内涵、分类→预防医学概念、特点→医学发展趋势。;思索题：

什么是预防医学三个基本观点和一个思索方法？有何意义？举例说明你对建立环境观点主要性认识。二十一世纪环境卫生学发展趋势。;讲授内容

一、教学目标

1.做事与做人，素质、知识、能力三者结合，教书育人

2.对医生要求（哲学家、心理学家、社会学家）

;二、三个基本观点和一个思索方法

环境卫生学（environmentalhygiene）:是研究自然环境和生活环境与人群健康关系，揭示环境原因对人群健康影响发生、发展规律，为充分利用环境有益原因和控制环境有害原因提出卫生要求和预防对策，促进人体健康，提升整体人群健康水平科学。它是预防医学一个主要分支学科，也是环境科学主要组成部分。

由此提出三个基本观点和一个思索方法。;1.环境观点：

人类环境中各种环境原因以及人类与之长久共存所形成相互依存关系与人类健康亲密相关，适应并保护环境就是保护人类健康，反之，则危害健康。

依据：环境概念（及分类、环境原因、人与环境关系、环境问题），可连续发展战略(及《中国二十一世纪议程》）

意义：科学性（环境原因对健康影响，有利原因与不利原因）、创新性（向环境探讨病因）;2.人群观点

人群是指在人生物、心理、社会属性方面最少含有一个以上共同特征一些人。人群共同特征与其健康、疾病有亲密关系。研究人类疾病与健康问题必须以人群为研究对象。

意义：完整地认识人及其疾病健康问题，才能准确地揭示疾病发生、发展规律，从而有效地治疗疾病、预防疾病、促进健康、提升生命质量。;3.预防观点

概念：

内容：;意义：;4.一个思索方法;中毒

特异性危害急性危害过敏反应

直死亡

环接慢性危害慢性中毒

境危致畸

污害远期危害致癌

染致突变

非特异性危害免疫抑制

危间影响小气候和太阳辐射

害接温室效应

危酸雨

害臭氧层空洞

水体富营养化;环境(environment):与人类生存亲密相关空间范围内一切客观存在自然及社会条件总和。由环境介质和环境原因组成，分为自然环境、社会环境，原生环境、次生环境，全球环境、区域环境、局地环境等。教材p12

环境介质(environmentalmedia）：物质环境条件，指大气、水、土壤(岩石)及全部生物体。

环境原因(environmentalfact