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工作计划范文集合5篇

工作计划篇1

20xx年二一班扶困生计划

一、指导思想

后进生在每个班集体属于需要特别关心的人群，虽然为数不

多但他们的关心与否关系到一个班集体的班风、学风等向题。树

立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该

选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”的观

念，面向全体学生，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教

育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教

育教学质量。转变后进生的工作是比较艰苦的事，但只要我们有

耐心、有信心，目的是一定能达到的。

二、情况分析

本班学生来源复杂，相对来说后进生也较多。从上学期卷面

分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。这些学生的学

习兴趣和自觉性不强，自我的管理能力都是有所欠缺的，他们都

表现为较强的惰性，上课易走神，在平常的作业中也常会出现错

误不改正的情况。好奇是学习的动力，但是往往这几个学生都缺

少一种对知识的求知欲望。部分学生娇生惯养、贪玩好耍，

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少部分学生的家长不注意配合。究其原因，可归为以下几点：

1.由于智力或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记

不住。

2.缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。

3.在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生

家庭作业完不成，或边看电视边做作业。有的是学生家长自己没

文化，对孩子的学习不能及时辅导。

三、转化目标

通过本学期的转化，使后进生能端正学习态度，能基本掌握

学习的方法，尽早进入正常的学习轨道。

四、转化措施

1.培养学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，学生只有喜欢这门课，喜欢这个老

师，才有自发的兴趣与动力去学习，才具有了学好这部分知识的

基本条件。兴趣是激发学生强大的学习动机与学习欲望的源泉，

持续的兴趣与不断强化的学习情感是学生发展、前进的不竭动力。

要坚持多表扬、公开场合少点名批评、正面疏导的工作方法，对

后进生要从生活上给予关心，让他感到温暖。

2.动之以情，消除戒备心理

消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得

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深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片

爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。

3.尊重信任，唤起自尊心

自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。

教师应当尊重信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。教

师应特别注意以下几点：

（1）对后进生的要求要适度。要求过高，他们会认为高不可

攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服

困难的能力。

（2）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而

获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置

一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。

（3）让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。

在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体

中发挥作用。

4.晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。教师应晓之以

理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念。坚

持正面诱导，以理服人，

对他们说理要透彻，要结合榜样教育和具体事例，利用集体

舆论，辅之以分明的奖罚。

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5.持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯。后进

生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定

四个阶段，因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反

复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满

腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使

后进生保持不断前进的势头。

6.在课堂教学中，教师要始终遵循“主体性原则”，激发学

生以极大的兴趣参与教学活动的全