2023年自考《汉语基础》模拟试题及答案(卷二).docx

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-赵诚作品

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2023年自考《汉语根底》模拟试题及答案〔卷二〕一、填空题(每空1分，共20分)

词汇是语言的 建筑材料_，是词和语的集合体。

不定位语素 在跟别的语言单位组合时位置不固定，既可前也可后。

语素以单音节为主，词则以 多章节 为主。

古代汉语中，以 单章节_为主，而现代汉语中则以多音节为主。

词汇的根本属性包括：系统性、历史性、 多源性 。

词根 是词语构造体的根本构成局部，意义比较实在。

单纯词 是指只有一个语素构成的词。

同音词包括两类：同形同音词、 异形同音词 。

只有一个意义的词就是单义词，拥有两个以上意义的词叫

多义词 。

下位词和 上位词 具有种和属的关系，种和属的关系本质上是一般和个别的关系。

反义词的类型有确定反义词和 相对反义词 。

汉语外来词通常有以下几种形式：音译词、局部音译局部意译、音译加汉语类名、 音意兼译词_。

熟语 是语言中相沿习用的固定构造。

谚语 是流传于民间的形象通俗而含义深刻的语句。

歇后语依据前后局部的关系，可以分为喻意类和 谐音

类。

词义的性质包括概括性、 模糊性 。

概念义 是词义中反映客观事物自身的那局部内容。

义素分析 法就是通过对不同义位的比较，从而找出义素来的方法。

成语大局部是四个字的，所以也叫“ 四字格成语 ”。

词汇的根本单位是 词 ，每个词都有形式和意义两个方面组成。

二、名词解释(每题5分，共30分)

1.词――――指确定的语音形式跟确定意义相结合，并且可以独立运用的最小的语音单位。

2、词缀――――只能粘附在词根上构成词的语素，它本身不能单独构成词。

3、同形词――――字形一样而实际上作为不同的词来运用的一组词。

4、同义词――――是名称不同但表达的词条意思一样的词条。

5、传承词――――指古代、晋代汉民族语言词汇中流传下来而为现代汉语词汇所承接的词。

6、社区词――――是语言学中产生的一个与文言词、方言词、外来词并列的名词，指在确定社会区域内流通，反映该社会区域社会制度和政治、经济、文化背景的词语。“

三、简答(每题6分，共30分)

简述语素和音节、汉字的关系

答：①同一个汉字，可以代表不同的语素②一个语素可以是两个以上音节③同一汉字是否为语素因场合而异。

简述汉语词汇双音节化的缘由。

答：①汉语的音节数目有限。单音节词往往造成大量的同音词，这样就会给交际带来困难。双音节有助于避开大量同音词的消灭。

②单音节词往往是多义词，因而有时语义难以确定。双音节词使得词义的表达更为细腻、精准，也有利于更加全面深入的表述概念。

③双音节读起来往往带有一种乐感，轻重之间形成一种节奏，动听动听，也较符合汉族人的平衡愿望。

简述异读词的来源。

答：①某些字词在古代汉语中是多音字，分别代表不同的语义沿用至今。

②北京音特别的进展，如危急的危，期望的期，旧读阳平，今读阴平。

③方言读音的影响：如揩油来自吴方言，揩是kakai两个读音。

④读书音和口语音的分歧。如暴露的暴，读书音是pu，口语是bao。

⑤误读：如酵母的酵汉字偏旁误读成xiao,正确应是jiao。

简述同义词的辨析方法有哪些?

答：①颜色分析法：从感情颜色和语体颜色上辨析②意义分析法：从语义轻重和范围大小上辨析③功能分析法：从搭配对象和词

性上辨析。

简述同义词的应用价值。

答：①不同的需求选择不同的同义词，可以使语言表达更为准确、严密。

②在同一个语言环境中选用不同的同义词和同一表达，可以避开用词重复，使语言生动而富有变化。

③不同的交际场合选择不同的同义词，可以形成不同的修辞色

彩。

④同义词连用可以加强语势，加重语气，到达强调目的。四、论述题(每题10分，共20分)

举例论述词与短语的区分。

答：①从意义上看，词的意义比较凝固，往往不是语素义的简洁相加;而短语的意义却往往可以从构造成分和意义关系上加以解释。举例略。

②从语音形式看，词的语音构造具有整体性，内部不允许有停顿，而短语则可以有内部的语音停顿。举例略。

③从语法功能山看，词由于意义是凝固性和专指性的，所以词不具有扩展性;而短语的意义是分析性的，因此，短语的构造可以扩展。举例略。

举例论述惯用语和成语的区分

答：①惯用语口语颜色浓，成语书面语颜色浓。成语凝练、含蓄、语义丰富，惯用语简洁、明快、形象、幽默。成语多用四字格，多数

保存着文言文的颜色，惯用语大多数是三字格，口语里的通俗词语特别多。

②惯用语的定型性比成语弱，惯用语常可插入一些词语，或者颠倒其中成分的次序，成为一般的语句，而它所表达的习惯意义不受影响，如“走后门”可以说成“走某人的后门”、“没有后门可走”等等。

一、填空题(每空1分，共20分)

词汇是语言的 建