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-赵诚作品
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2023年自考《汉语根底》模拟试题及答案〔卷二〕一、填空题(每空1分,共20分)
词汇是语言的 建筑材料_,是词和语的集合体。
不定位语素 在跟别的语言单位组合时位置不固定,既可前也可后。
语素以单音节为主,词则以 多章节 为主。
古代汉语中,以 单章节_为主,而现代汉语中则以多音节为主。
词汇的根本属性包括:系统性、历史性、 多源性 。
词根 是词语构造体的根本构成局部,意义比较实在。
单纯词 是指只有一个语素构成的词。
同音词包括两类:同形同音词、 异形同音词 。
只有一个意义的词就是单义词,拥有两个以上意义的词叫
多义词 。
下位词和 上位词 具有种和属的关系,种和属的关系本质上是一般和个别的关系。
反义词的类型有确定反义词和 相对反义词 。
汉语外来词通常有以下几种形式:音译词、局部音译局部意译、音译加汉语类名、 音意兼译词_。
熟语 是语言中相沿习用的固定构造。
谚语 是流传于民间的形象通俗而含义深刻的语句。
歇后语依据前后局部的关系,可以分为喻意类和 谐音
类。
词义的性质包括概括性、 模糊性 。
概念义 是词义中反映客观事物自身的那局部内容。
义素分析 法就是通过对不同义位的比较,从而找出义素来的方法。
成语大局部是四个字的,所以也叫“ 四字格成语 ”。
词汇的根本单位是 词 ,每个词都有形式和意义两个方面组成。
二、名词解释(每题5分,共30分)
1.词――――指确定的语音形式跟确定意义相结合,并且可以独立运用的最小的语音单位。
2、词缀――――只能粘附在词根上构成词的语素,它本身不能单独构成词。
3、同形词――――字形一样而实际上作为不同的词来运用的一组词。
4、同义词――――是名称不同但表达的词条意思一样的词条。
5、传承词――――指古代、晋代汉民族语言词汇中流传下来而为现代汉语词汇所承接的词。
6、社区词――――是语言学中产生的一个与文言词、方言词、外来词并列的名词,指在确定社会区域内流通,反映该社会区域社会制度和政治、经济、文化背景的词语。“
三、简答(每题6分,共30分)
简述语素和音节、汉字的关系
答:①同一个汉字,可以代表不同的语素②一个语素可以是两个以上音节③同一汉字是否为语素因场合而异。
简述汉语词汇双音节化的缘由。
答:①汉语的音节数目有限。单音节词往往造成大量的同音词,这样就会给交际带来困难。双音节有助于避开大量同音词的消灭。
②单音节词往往是多义词,因而有时语义难以确定。双音节词使得词义的表达更为细腻、精准,也有利于更加全面深入的表述概念。
③双音节读起来往往带有一种乐感,轻重之间形成一种节奏,动听动听,也较符合汉族人的平衡愿望。
简述异读词的来源。
答:①某些字词在古代汉语中是多音字,分别代表不同的语义沿用至今。
②北京音特别的进展,如危急的危,期望的期,旧读阳平,今读阴平。
③方言读音的影响:如揩油来自吴方言,揩是kakai两个读音。
④读书音和口语音的分歧。如暴露的暴,读书音是pu,口语是bao。
⑤误读:如酵母的酵汉字偏旁误读成xiao,正确应是jiao。
简述同义词的辨析方法有哪些?
答:①颜色分析法:从感情颜色和语体颜色上辨析②意义分析法:从语义轻重和范围大小上辨析③功能分析法:从搭配对象和词
性上辨析。
简述同义词的应用价值。
答:①不同的需求选择不同的同义词,可以使语言表达更为准确、严密。
②在同一个语言环境中选用不同的同义词和同一表达,可以避开用词重复,使语言生动而富有变化。
③不同的交际场合选择不同的同义词,可以形成不同的修辞色
彩。
④同义词连用可以加强语势,加重语气,到达强调目的。四、论述题(每题10分,共20分)
举例论述词与短语的区分。
答:①从意义上看,词的意义比较凝固,往往不是语素义的简洁相加;而短语的意义却往往可以从构造成分和意义关系上加以解释。举例略。
②从语音形式看,词的语音构造具有整体性,内部不允许有停顿,而短语则可以有内部的语音停顿。举例略。
③从语法功能山看,词由于意义是凝固性和专指性的,所以词不具有扩展性;而短语的意义是分析性的,因此,短语的构造可以扩展。举例略。
举例论述惯用语和成语的区分
答:①惯用语口语颜色浓,成语书面语颜色浓。成语凝练、含蓄、语义丰富,惯用语简洁、明快、形象、幽默。成语多用四字格,多数
保存着文言文的颜色,惯用语大多数是三字格,口语里的通俗词语特别多。
②惯用语的定型性比成语弱,惯用语常可插入一些词语,或者颠倒其中成分的次序,成为一般的语句,而它所表达的习惯意义不受影响,如“走后门”可以说成“走某人的后门”、“没有后门可走”等等。
一、填空题(每空1分,共20分)
词汇是语言的 建
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