云南省建水县建民中学九年级信息技术《Word2003基本操作（一）》教案 新人教版.docx

云南省建水县建民中学九年级信息技术《Word2003基本操作（一）》教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握Word2003的基本操作，能够熟练使用Word进行文字编辑和排版。

2.教学重点：Word2003的基本操作，包括文字输入、字体设置、段落设置、插入图片等。

3.教学难点：字体和段落的设置，图片的插入和调整。

三、教学步骤

1.导入新课：通过向学生展示一篇排版精美的文章，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解演示：教师讲解并演示Word2003的基本操作，包括文字输入、字体设置、段落设置、插入图片等。

3.学生练习：学生在教师的指导下，进行上机操作练习，巩固所学知识。

4.课堂总结：教师对学生的练习情况进行总结，指出存在的问题，并对学生的优秀表现给予表扬。

四、课后作业

1.学生回家后，利用Word2003制作一篇关于自己喜欢的动物的短文，要求字数在200字左右，排版美观。

2.作业提交时间：下节课上课前。

五、教学反思

教师在课后对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面进行。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到信息技术在日常生活中的重要性，以及Word2003在文字编辑和排版方面的重要作用。

2.计算思维：培养学生运用计算机解决实际问题的能力，学会利用Word2003进行文字输入、字体设置、段落设置等基本操作，从而培养学生的计算思维。

3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生能够自主利用Word2003进行文字编辑和排版，提高学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：培养学生正确使用计算机的意识和习惯，注重个人信息保护，遵守网络道德规范，培养良好的信息社会责任意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、文件管理等。同时，他们也对Word2003有一定的了解，能够进行基本的文字输入和编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用Word2003的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

a.对字体和段落设置的理解和应用：学生可能对字体和段落的设置方法不够熟悉，导致排版效果不理想。

b.图片的插入和调整：学生可能不知道如何正确地插入和调整图片，使文章更加美观。

c.综合运用所学知识：在实际操作中，学生可能难以将所学知识综合运用，形成一篇排版精美的文章。

d.学习耐心和细致程度：Word2003的基本操作需要耐心和细致的学习，学生可能在这一点上有所欠缺。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、教学软件等。

2.课程平台：学校内部的教学平台，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：Word2003软件、教学PPT、相关视频教程等。

4.教学手段：讲解、演示、练习、讨论、小组合作等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《Word2003基本操作（一）》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Word2003的基本操作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《Word2003基本操作（一）》教学目标和Word2003的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Word2003的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Word2003的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Word2003新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Word2003的基本操作，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Word2003操作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的