人教版七年级英语下册全册知识点梳理汇总PPT课件【51页】.pptxVIP

人教版七年级英语下册全册知识梳理

课程学习目标：1.通过把一般现在时、现在进行时、一般过去时的含义、构成和标志词进行对比，能清楚区别三种时态并能熟练使用。2.通过看图片、答问题、填表格和写短文等方式，能听懂有关食物、交通等九种话题的目标词汇、短语及句型，并具体谈论自己的日常生活。3.通过介绍中外问候方式，学习和注意日常交际中的中外文化差异，培养跨文化交际能力。4.通过部分话题的情感升华，理解有良好的日常学习生活习惯的重要性。

Unit1Canyouplaytheguitar?Unit2Whattimedoyougotoschool?Unit3Howdoyougettoschool?Unit4Donteatinclass.Unit5Whydoyoulikepandas?Unit6ImwatchingTV.Unit7Itsraining.Unit8Isthereapostofficenearhere?Unit9Whatdoeshelooklike?Unit10Idlikesomenoodles.Unit11Howwasyourschooltrip?Unit12Whatdidyoudolastweekend?Club（俱乐部）Dailyrountines(日常活动)Transportation（交通）Rules（规则）Animals（动物）Everydayactivities（每日活动）Theweather（天气）Askfordirections（问路）Appearance（外貌）Food（食物）Schooltrips（学校旅行）Weekendactivities（周末活动）Unit1-12

现在进行时一般过去时时态一般现在时1.Dailyrountines(日常活动)2.Food（食物）3.Transportation（交通）4.Askfordirections（问路）5.Weather（天气）6.Rules（规则）7.Appearance（外貌）8.Club（俱乐部）9.Animal（动物）Dailylife

一般过去时一般现在时现在进行时(I)时态

一般现在时现在进行时一般过去时含义构成时间状语或标志词类别构成方法例词1.一般情况加-ingstand-standingsing--singing2.以“不发音的e”结尾的动词去e,加-ingwrite-writingtake-taking3.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词双写末尾的辅音字母,再加-ingrun-runningsit-sitting4.以ie结尾的动词变ie为y,再加-ingdie-dyinglie-lying,tie-tying类别构成方法例词1.一般情况加-edwant-wantedclean-cleaned2.以“不发音的e”结尾的动词加-dlive-livedhope-hoped3.以“辅音字母+y”结尾的动词变y为i，再加-edstudy-studiedcarry-carried4.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词。双写末尾的辅音字母,再加-edstop-stoppedplan-planned表示经常发生或习惯性的动作或现在的状态。be(am,is,are)v./v.单三式always,usually,often,sometimes,hardly,never,everyday,onSundays,inthemorning表示现在正在或现阶段正在进行的动作。be+v.-ingnow,atthemoment,today,look,listen,at7:00表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。was,werev.-ed/v.(不规则变化）yesterday,lastweek/month/year...twoweeksago类别构成方法例词1.一般情况加-sstand-standscome--comes2.以“x,sch,sh”结尾的动词和以“o”结尾的部分动词加-esbrush-brusheswatch-watchesdo-doesgo-goes3.以“辅音字母+y”结尾的动词变y为i,再加esstudy-studies

一般现在时现在进行时一般过去时含义构成时间状语或标志词表示经常发生或习惯性的动作或现在的状态。be(am,is,are)v./v.单三式always,usually,often,sometimes,hardly,nev