狼牙山五壮士2.pptx

部编版语文六年级上册第二单元第6课狼牙山五壮士

阅读时，了解文章是怎样点面结合写场面的。语文要素

学习目标1.学会“寇、副”等14个生字，能正确读写“日寇、奋战、险要”等词语。2.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五位壮士爱护群众、仇视敌人、为祖国和人民勇于献身的精神。（重点）3.学习作者抓住人物语言、动作、神态，突出人物英雄气概的表达方法。4.学习课文点面结合的表达方法，体会这样写的好处。（难点）

第一课时

董存瑞邱少云黄继光同学们，在抗日战争时期，我国涌现了无数临危不惧、视死如归的革命英雄，你们知道哪些？新课导入

壮状壮烈、雄壮、壮举、气壮山河什么样的人才能称得上“壮士”呢？

我会写xuánfèijiànbáoyìyuèqū涧kòufùliúdànlūnguànqí弹悬沸雹榴寇副屈屹悦棋抡贯

我会记溜——榴抱——雹轮——抡佛——沸幅——副

书写指导

词语解释悬崖：崎岖：山涧：屹立：居高临下：高而陡的山崖。形容山路不平，也形容处境艰难。山间的水沟。像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。处在高处，俯视下面。形容处于有利的地形或傲视他人。

词语解释斩钉截铁：惊天动地：全神贯注：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。文中指班长毫不犹豫做出把敌人引向绝路的决定。惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。

昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血沸腾惊天动地气壮山河词语辨析大举进犯坠落山涧粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落横七竖八描写五位壮士描写日寇感受到了五壮士的英雄气概。感受到了作者对侵略者的愤恨与不满。

这篇文章写了五壮士的一件什么事？整体感知这篇课文写的是抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，把敌人引上狼牙山，最后英勇跳崖的事迹。

课文可以分为几个部分？每部分的意思是什么？整体感知接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖

课文是按照时间发生的先后顺序记叙的，可概括为五个部分：接受任务—痛击敌人—()—()—跳下悬崖。第二、()、()部分写的比较详细，其他部分写得比较简略。随堂练习引上绝路顶峰歼敌第四第五

第二课时

日寇奋战险要手榴弹全神贯注悬崖斩钉截铁热血沸腾攀登居高临下山涧粉身碎骨雹子屹立眺望喜悦壮烈豪迈不屈惊天动地复习导入

品读感悟作者抓住了人物的哪些特点来写的？思考班长马宝玉：副班长葛振林：战士宋学义：小战士胡德林、胡福才：“沉着”——神态描写“大吼一声”——动作描写“抡一个圈”——动作描写“绷”“全神贯注”——神态描写“瞄准”“射击”——动作描写

品读感悟从这些描写中你体会到了什么？思考战士们的壮言、壮行。

描写人物要注意把语言、动作、神态写具体，还应注意既要关注人物群体，又要注意每一个个体，做到点面结合。小结

品读感悟班长在面对生死抉择时，是什么态度？从哪些词可以看出来？思考为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。这个词突出了班长的坚毅果敢。

品读感悟战士们与班长的想法一致吗？从哪里可以看出来？思考为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

品读感悟从这两句话中你体会到什么？你抓住了哪几个关键词？思考顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

品读感悟把石头比作“雹子”，说明了什么？思考顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。把石头比作“雹子”，说明石头砸下非常迅猛，非常有力。充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

品读感悟这两句话中，哪些词语让你感受深刻？思考五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望