习作：场面描写.ppt

;我来思考;看看下面的几组词，你能联想到什么场面。;我来归纳;场面描写：〔活动〕

1.会场描写：就是要“面”的描写。

〔1〕地点时间

〔2〕会场布置：有顺序，东、南、西、北、空中、地面。布置成什么样：字，条幅，舞台。

2.人物描写：就是“点”的描写。

〔1〕可以写自己，也可以写别人。

〔2〕写清人物的语言、动作、心理、神态。

3.一般按时间顺序写。

第一段：时间，地点，活动及会场布置。

第二段：活动开始了，〔必写〕，先整体写活开工程及内容。抓住具体的一两个人或一两个群体，写清他们的语言，动作，心理，神态。

第三段：活动结束了〔必写〕，自己有什么收获，今后怎么做。;写作要求：一次有趣的活动，是多么冲动人心，我们不会忘记。请你写写在学校参加过的一项活动，把活动的场景写具体，写清楚。;写作指导：

〔1〕把你参加活动的根本要素写清楚，如时间、地点、参加人员、活动内容等等。

〔2〕按时间顺序把活动经过写清楚，重点写详细。

〔3〕要注意点面结合，既要简单地写出整个场面的全景，又要有选择地具体地描写主要人物的活动。

〔4〕在描述中要表达出自己内心的感触。;;;拔河比赛

“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防范，绳子一下子移过了中点，向四一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“四二班加油！四二班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。;顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四一班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。

;双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那快乐劲就别提了。;我们来找一找，哪些地方属于场面描写？;拔河比赛

“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防范，绳子一下子移过了中点，向四一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“四二班加油！四二班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。;顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四一班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。

;双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那快乐劲就别提了。;一、注意写好每一个“点”;例如：;二.注意运用“点面结合”;三．注意抓动态的场景来写;四、画龙点睛;场面描写的方法;一次大扫除

大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。

;“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同

学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！;紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。;大显身手

让我们运用学到的方法来描写几个场面;;习作例文欣赏;1、升旗仪式;第三项