初中数学教学课件:正方形基本图形生长记1.ppt

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DATA正方形基本图形生长记菱湖一中孟国华

1.画一画已知正方形ABCD,请在如图1的正方形ABCD内画两条互相垂直的线段,线段的端点分别落在正方形ABCD的对边上(包括顶点)图1

2.试一试如图2,在正方形ABCD中,点E,F分别在BC,CD上,且AE⊥BF,垂足为点M,AE与BF是否相等?证明你的结论.图2分析:全等线段相等

3.探一探问题探究:在正方形ABCD中,如图3,如果点E,F,G分别在BC,CD,DA上,且GE⊥BF,垂足为点M,GE与BF是否相等?证明你的结论.图3分析:构造全等线段相等

3.探一探类比探究:如图4,如果点E,F,G,H分别BC,CD,DA,AB上,且GE⊥BF,垂足为点M,GE与BF是否相等?证明你的结论.图4

特征:1.端点在对边上2.互相垂直十字架模型结论:垂直线段相等

3.探一探拓展探究:如图5,在上题的条件下,若BC=4,点G为AD的中点,BE=3CE,连接HG,HE,FG,FE,求四边形HEFG的面积.图5点E,F,G,H分别在BC,CD,DA,AB上,且GE⊥BF,垂足为点M,H231

4.练一练(1)如图6,已知矩形ABCD是由3个全等的正方形组成,点E,G在边CD和BC上,且AG⊥BE,问:AG和BE的数量关系.图6MN

如图7,将正方形纸片ABCD沿MN折叠,使点A落在边BC上,对应点为A′,点D落在点D′处.若AB=6,A′B=2,(1)求BM的长.(2)求折痕MN的长.图74.练一练

正方形基本图形转化总结提炼(十字架模型)思想方法构造……全等相似

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