四年级语文下册说教材伴随知识树公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

人教版新课程原则对本册书要求编写意图编排特点评价教学提议课程资源开发与利用四年级语文下册第1页第1页

课程原则基础积累阅读习作口语交际综合性学习语文园地练字识字写字办法积累情感意愿量会听有中心初步会说处理问题提出问题第2页第2页

人教版新课程原则对本册书要求编写意图编排特点评价教学提议课程资源开发与利用四年级语文下册第3页第3页

编写意图培养学生综合语言利用能力阅读写作口语交际相结合优化学生语文学习办法关注学生情感提升人文素养书本学习社会实践结合树立正确人生态度、价值观培养学生综合语言利用能力优化学生语文学习办法培养学生综合语言利用能力关注学生情感提升人文素养优化学生语文学习办法培养学生综合语言利用能力优化学生语文学习办法培养学生综合语言利用能力优化学生语文学习办法关注学生情感提升人文素养培养学生综合语言利用能力优化学生语文学习办法关注学生情感提升人文素养培养学生综合语言利用能力优化学生语文学习办法关注学生情感提升人文素养培养学生综合语言利用能力第4页第4页

人教版新课程原则对本册书要求编写意图编排特点评价教学提议课程资源开发与利用四年级语文下册第5页第5页

第一学段（低）第二学段（中）识字与写字阅读习作口语交际综合性学习养成积极识字习惯有积极识字愿望提出疑问体会表情达意方面作用学习修改习作中有明显错误词语能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料听人说话能把握主要内容并简明转述喜欢阅读感受阅读乐趣在写话中乐于利用学到词语听人说话努力理解发言主要内容热心参与校园小区活动与第一学段比较，第二学段提出了更高教学目的。第6页第6页

编排特点教材结构情感相关性能力递进性单元内部自成系统按照专项组织单元第7页第7页

教材结构自然之美八个单元导语词语盘点附录人性之美大自然启示战争与儿童乡村生活执著追求热爱生命故事长廊语文园地宽带网日积月累我发觉习作口语交际课外阅读生字表（一）生字表（二）第8页第8页

编排特点教材结构情感相关性能力递进性单元内部自成系统按照专项组织单元第9页第9页

保护自然大自然启示利用自然黄河是如何改变语文园地蝙蝠和雷达大自然启示自然之道顺其自然趋利避害副词作用展示台第10页第10页

编排特点教材结构情感相关性能力递进性单元内部自成系统按照专项组织单元第11页第11页

单元结构导语导向性课例系统性写作、口语交际科学文艺作品文体特点通过对比阅读关注人与自然关系补充、总结、提升第12页第12页

编排特点教材结构情感相关性能力递进性单元内部自成系统按照专项组织单元第13页第13页

情感相关性美善真人与自然人与自我人与社会第14页第14页

热爱自然关注社会问题关注生态问题关注环境问题欣赏自然美景科学理性人文关怀友好第15页第15页

从主题或情感方面从文章体裁方面人与自我(对人生思考和感悟)不同阶段不同侧重点能力递进性衔接深化第16页第16页

人教版新课程原则对本册书要求编写意图编排特点评价教学提议课程资源开发与利用四年级语文下册第17页第17页

评价当代文阅读诗词语文园地写作基础积累病句字词（200/200）标点符号诗句默写关键词句理解概括、提炼信