2023-2024学年江苏省苏州市高一（上）期末语文试卷.doc

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2023-2024学年江苏省苏州市高一（上）期末语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1．（19分）阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一：

文字所能传的情、达的意是不完全的。这不完全是出于“间接接触”的原因。我们所要传达的情意是和当时当地的外局相配合的。你用文字把当时当地的情意记了下来，如果在异时异地的圈局中去看，所会引起的反应很难尽合于当时当地的圈局中可能引起的反应。文字之成为传情达意的工具常有这个无可补救的缺陷。于是在利用文字时，讲究艺术。文法和艺术就在减少文字的“走样”。

在说话时，我们可以不注意文法。并不是说话时没有文法，而是因为我们有着很多辅助表情来补充传达情意的作用。我们可以用手指指着自己而在话里吃去一个“我”字。在写作时却不能如此。于是我们得尽量依着文法去写成完整的句子。不合文法的字词难免引起人家的误会，不但显得迂阔，而且可笑。这是从书本上学外国语的人常会感到的痛苦。

文字是间接的说话，而且是个不太完善的工具。当我们有了电话、广播的时候，书信文告的地位已经大受影响。等到传真的技术发达之后，是很成问题的。

这样说来，在乡土社会里不用文字绝不能说是“愚”的表现了。面对面的往来是直接接触，为什么舍此比较完善的语言而采取文字呢？

我还想在这里推进一步说，在面对面社群里，连语言本身都是不得已而采取的工具。语言本是用声音来表达的象征体系。象征是附着意义的事物或动作。我说“附着”是因为“意义”是靠联想作用加上去的，因为只有在人和人需要配合行为的时候，个人才需要有所表达，也就是这一事物或动作会在多数人中引起相同的反应。因之，我们绝不能有个人的语言，他们必须有着相同的经历，就是说在相似的环境中接触和使用同一象征，必有他们特殊的语言，有许多别种语言所无法翻译的字句。

语言只能在一个社群所有相同经验的一层上发生。群体愈大，包括的人所有的经验愈繁杂，发生语言的一层共同基础也必然愈有限

可是从另一方面说，在一个社群所用的共同语言之外，也必然会因个人间的需要而发生许多少数人间的特殊语言，外行人因为没有这种经验，不会懂的。

（摘自费孝通《乡土中国》）

材料二：

社群是一个很笼统的范畴，就其与语言的关系而言，确实可以被粗分为创设语言的社群（即社群先于语言）（即语言先于社群）两大类型。现实空间中，后者很不明显，后者却越来越显著。这是因为，网络社群的结构和呈现形式并不同于现实社群，较之现实社群，它更加扁平、流动、模糊，事先并没有明确的“同属一个社群”的身份认同，而是经由对网络语言的习得、传播和交际使用，在网络空间中，社群先于语言和语言先于社群的现象是并存且互有交叠的。比如我们谈到“饭圈”这一范畴，也包括那些因为“饭圈用语”而聚集在一起的网民。但是对于后一群体，目前尚未见到明确的论述。实际上，而待社群相对稳固后，又生产、传播着新的网络语言。

（摘自程润峰、谢晓明《论网络语言的社群化》）

材料三：

由于表达媒体的不同，网络语言“成为一种独特的语篇类型”“有其独特的话语范围、话语方式和话语基调”，展示出一种新的文本形式。从这个角度来看，因此报刊语言自然不同于口语交际；广播、电视不同于报刊，网络不同于以往任何传播媒体，网络语言这种新兴的媒体语言自然有不同于以往任何媒体语言的地方。它是一般所言的口语、书面语以及有声语言之外的另一种表达形式。它的很多特性来自娱乐和游戏的性质，是与其指头输入、目治方式、网络语言的游戏心态和方式有很大关系。

近些年来，学界都将网络语言这种功能变体形式看作一种新的社会方言。在网络语言使用者的社会特征中，职业、身份、年龄、性别、文化程度、阶级或阶层等实际上都处于一种屏蔽状态，如掌握网络话语权的以学生和“小资”为主、中等以上文化程度为主等。这种交际形成了一个虽不稳定但也有很大交集的言语社团。这自然在语言交际方式上呈现出独特的特征，通过网络这一特殊的语言环境而得以充分展示。网络语言表达

需要说明的是，由于承载媒体和交流方式的不同，这种社会方言跟行业语、隐语等一般社会方言有很大的不同。承认它的社会方言的性质是一回事，网络语言这种新语体和新社会方言的最显著特征就是其游戏性质，其他很多特征都来自语言的游戏功能，但在传递信息的过程中往往采取夹杂游戏的方式。交际不只是为了传递信息，还有其他功能，折射了特定时期的某些社会情趣和心理时尚。

（摘自施春宏《网络语言的语言价值和语言学价值》）

（1）下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.文字在传情达意上有天然的缺陷，除了因“间接接触”外，还因在不同时空、情境下

B.人们说话时可以用表情来进行辅助，进而补充传情达意，因此在说话时并不需要使用完整的句子

C.语言上所附着的意义或动作必须得到群体中多数人的共认，语言才