分层作业19 一直窝囊的大老虎（课时练）四年级语文上册 部编版 .pdf

19一直窝囊的大老虎分层作业

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基础巩同

4

i.看拼音，写词语。

nian()书衣ku()排lian()tao(）跑

wa()洞班ji(),哄tang()zaguo()

2.把下面句子中的加点词语换个说法。

1.角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。（)

2.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（)()

3.我还以为班老师是最容易不过的了，不用说话,不用露脸，没想到也么难。

)()

4.我紧张地等候在后台的上场口。（）

3.下列哪个词语不能形容人物的外貌？（）

A.白发苍苍B.眉清目秀C.面黄肌瘦D.满脸通红

4.下列哪个句子没有描写人物的神态（）

A.他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。

B.明明先是一愣，随即伸手推开，脸涨得通红，可最后还是接受了。

C.看着同班的小朋友在，台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。

D.他眼里闪烁着一股怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.每个学期，一个班级不超过至少轮到两次。

B.我笨重的表演，把全场的老师和同学都逗乐了。

C.老师真是个通情达理的好老师。

6.按要求写句子。

1.我把虎皮和头罩套起来。（改写成“被”字句）

2.老师是好老师。（扩写句子）

3.《一只窝囊的大老虎》篇著名的众人皆知■的文章是叶至善写的。（修改病句）

7.下列说法不正确的一项是（）

A.《一只窝囊的大老虎》写的是叶至善回忆自己童年时在一次班级演出时扮老虎的故

事。

B.课文是按照事情发展的顺序记叙的，可以归纳为：期盼参加演出、饰老虎没成功、

寻找失败根源三部分。

C.演出前后“我”的心理变化过程是：期待一不自信一自豪一紧张。

D.“窝囊、槌糊、窟窿、将就”几个词语中的加点字都是轻声。

课内阅读。

一只窝囊的大老虎（节选）

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了

我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊鸣直叫。只听见台

下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师,同学都

逗乐了，他们从没见过样窝囊的老虎。

我总算一直演倒了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳

边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。

老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎

跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想；是啊，要是我会豁虎跳，场戏就不至

于砸锅了。

后来呢？后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老

虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来

踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至

今还不明白。

8.同学老师们哄堂大笑是因为o

9.第3自然段中“我”对演出过程什么都记不得，主要是因为

10.用“”画出对“我”心理描写的句子，从中可以体会至卜我”的心情。

11.下列对最后一段话理解正确的一项是（）

A.作者一直觉得自己当时演砸了，直到今天回想起来仍然很不开心。

B.作者认为在童年能够有样的经历感到十分羞耻。

C.作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊