2024秋九年级英语上册 Module 12 Save our world Unit 2 Repeat these three words daily reduce reuse and recycle教学设计（新版）外研版.docx

2024秋九年级英语上册Module12SaveourworldUnit2Repeatthesethreewordsdailyreducereuseandrecycle教学设计（新版）外研版

学校

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教具

教材分析

《2024秋九年级英语上册Module12SaveourworldUnit2Repeatthesethreewordsdailyreducereuseandrecycle》的教学设计，以外研版教材为依据。本节课主要围绕“节约能源，保护地球”这一主题，引导学生学习并掌握核心词汇和句型，通过实践活动培养学生的环保意识和团队合作精神。教材内容紧密结合学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，同时提高他们的语言运用能力和思维品质。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，创设真实的语言环境，让学生在实践中学习、运用英语。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握关键词“reduce,reuse,recycle”，并能够运用这些词汇进行简单的交流和表达。同时，学生能够运用所学句型谈论日常环保行为，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解环保的重要性，认识到自己肩负的责任，培养他们的环保意识和主人翁意识。

3.思维品质：在本节课的学习过程中，学生需要分析、归纳和总结环保行为的优点，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：本节课通过小组合作、讨论等教学活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的自主学习、合作学习和探究学习的能力。同时，教师引导学生运用多种学习策略，如预测、验证、总结等，提高他们的学习效果。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型进行交流。他们在学习过程中表现出积极性和主动性，乐于参与到课堂活动中。然而，部分学生对英语学习的兴趣不高，课堂参与度较低，这对他们的学习效果产生了一定的影响。

在知识、能力、素质方面，大部分学生掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的阅读和写作。但是，部分学生在口语表达和听力理解方面存在一定的困难。此外，学生的文化意识、思维品质和学习能力有待进一步提高。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，按时完成作业。但是，部分学生存在以下问题：1.学习习惯不良，如上课走神、不做笔记等；2.缺乏自主学习能力，过分依赖教师；3.团队合作意识不强，不愿意与同学交流分享。

针对上述问题，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于学习基础较差的学生，应给予更多的关心和帮助，提高他们的学习兴趣和自信心。对于学习基础较好的学生，则应适当提高要求，引导他们深入思考，发挥潜能。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力和思维品质。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容，我将采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等教学方法。

讲授法：在课堂开始阶段，我将以讲授的形式引入本节课的主题，帮助学生快速理解相关概念和知识点。

讨论法：针对环保这一主题，我将组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，激发他们的思考。

案例研究法：我将提供一些实际的环保案例，让学生分析、归纳和总结环保行为的优点，培养他们的批判性思维能力。

项目导向学习法：我将组织学生进行小组项目，让他们围绕环保主题，设计相关的宣传海报、标语等，提高他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动

为引导学生积极参与和互动，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演环保宣传员，模拟向他人宣传环保知识，提高他们的口语表达能力和交际能力。

实验：组织学生进行垃圾分类实验，让他们亲身体验环保行为，增强环保意识。

游戏：设计环保知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示环保知识、案例和活动要求，帮助学生直观地理解所学内容。

视频：播放有关环保的短视频，让学生了解环保的重要性，激发他们的学习兴趣。

在线工具：利用在线工具，如百度脑、思维导图等，辅助学生进行知识整理和思考。

此外，我还将提供相关的阅读材料、图片等资源，帮助学生拓宽视野，丰富知识。在教学过程中，我将根据学生的反馈和实际情况，灵活调整教学方法和策略，确保教学目标的实现。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习