浅谈大学生实践创新能力展示晚会的策划与组织——以成都体育学院.pdfVIP

浅谈大学生实践创新能力展示晚会的策划

与组织——以成都体育学院艺术系2012

级“在路上”展示晚会为例

作者：吴盼尔雅

来源：《大学教育》2016年第12期

一、前言

在21世纪日趋激烈的国际竞争中，人才的培养是国家繁荣富强的关键点。大学生作为人才

培养对象中的中流砥柱，需要对其实践创新能力重点培养。“体艺融合特色发展”是成都体育

学院艺术系的人才培养模式，培养“一专多能”的运动舞蹈艺术人才，要求学生具备“会教、

会编、会导、会演”的专业综合能力与实践创新能力。2013年教育部党组颁布了《关于在全国

各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》（教党[2013]2号）文件，根据

文件精神，在学院开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动的背景之下，

成都体育学院艺术系2012级学生自主设计、自主编创、自主排演“‘在路上’实践创新能力展

示晚会”。

二、研究对象与研究方法

（一）研究对象

以参与成都体育学院艺术系学生教学实践创新能力展示晚会的2012级健美操班34名学生，

以及参与指导的专业教师为调查对象。

（二）研究方法

1．文献资料法：充分利用成都体育学院所拥有的图书资源，通过图书馆的藏书和网络资源，

广泛查阅了近年来国内有关毕业汇报演出、大学生综合能力培养及大学生活动组织策划方面的

文献资料，对所获资料进行分类整理和分析，为本研究的展开提供有敖保证。

2．实验法：以“在路上”实践创新能力展示晚会的策划与组织为实验，尝试体验在晚会的

策划与组织过程中出现的问题，并加以提炼总结。

3．逻辑分析法：通过分类、类比、归纳、综合分析等逻辑方法，对晚会组织策划中涉及的

问题进行分析，对本选题所涉及的问题进行研究。

三、研究结果与分析

（一）大学生独立自主策划与组织艺术活动的情况

1．学生在活动的策划与组织过程中综合能力的培养

高校开展艺术活动是高校课堂教学形式的一种扩充，其为学生提供了锻炼自我和展示才华

的平台。[．]学生在艺术活动策划与组织的过程中，其策划与组织、实践创新、团队协作、自

我心理调节等能力均能得到提高。

以“在路上”实践创新能力展示晚会为例，从对整台晚会的整体思路和主体框架进行策划，

到商定晚会主题和板块，继而将任务分配给各个分场导演，以及道具组、文稿组等，在这个过

程中学生的策划与组织能力得到充分锻炼。在“微”文化高速发展的时代，运用“微电影”这

个能够与晚会相结合的新潮元素，成为整台晚会的创新点。全班同学在自主设计、编排和排演

的过程当中，充分体会到了团队协作所产生的巨大能量。

2．学生独立举办艺术活动的策划设计

一个活动的策划需要按照选题、调查和可行性研究、提炼主题和进行创意这几步来进行。

在实践创新晚会的策划过程中，首先要立项，也就是确定实践创新能力展示是晚会的主体（是

什么），了解晚会举办的目的和意义（做什么）和对晚会的各个操作环节进行细化（怎么做）。

其次要进行调查和可行性研究，了解国家、学校相关的政策，以及社会当下的热点。经过了解，

确定关键词为“中国梦”，贯穿这个点，再对晚会的定位进行润色。同时需要因地制宜，对学

校现有的舞台设施等进行研究，将可以实现的舞台效果运用到节目的编排中，继而提炼主题和

进行创意，进入初步策划阶段。

（二）“在路上”学生实践创新能力展示晚会的策划与组织过程分析

1．主题定位与结构设计为晚会打下牢固的地基

若把举办晚会比作修建房子，晚会主题就好比是房屋类型，而晚会结构则是户型。主题定

位与结构设计是晚会的基础。主题需要在晚会举办的目的和意义上进行思考，同时把握当下国

家、学校政策以及社会热点。在主题确定下来后，再对这个主题进行分析，设计符合主题的晚

会结构框架。

2．演职人员的合理分工使晚会的筹备有序进行

在主题与框架都确定下来以后，在班级会议中将策划内容对同学们宣讲，这既能征求同学

们的意见和建议，又能使同学们充分了解晚会的思路。在这个基础上，便可对班级成员进行演

职工作的分配，包括导演、副导演、分场导演、文稿撰写、道具组长等。首先由同学们自愿申

请，其次民意选举，最后再进行有目的的调配，将结果整理出来后，制作成表格，附在班级QQ

群里，以便让同学查看和互相联系。

3．节目的筇选与安排是把握晚会节奏的关键

一台小型晚会最佳的时长是60分钟，一个节目时长为3—5分钟，经过计算，我们初步定

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