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幼儿钢琴启蒙教育的重要性

摘要

幼儿钢琴启蒙教育是目前我国大力发展素质教育的一部分。作为素质教育的初级阶

段，幼儿钢琴启蒙教育对学生后期的素质提升与人生成长都有着特殊的意义。尤其是幼儿

的心理，智力发展这一时期并不完善，而钢琴启蒙教育对于开发幼儿智力以及培养学生审

美能力等方面起到了积极的作用。本文立足于幼儿钢琴启蒙的教材选取、教学过程以及重

要性提出了自己的见解，呼吁社会关注幼儿钢琴启蒙教育并希望对幼儿钢琴启蒙教育的开

展提供一些建议意见。

关键词：幼儿钢琴；启蒙教育；幼儿学习

引言

钢琴作为一个历史较为久远的乐器，音域极为宽广，几乎包含了乐音体系中所有的语

音，音调也比较复杂丰富。钢琴也是配合度最为高的乐器之一，它可以与很多乐器进行合

奏表演，被称为乐器之中的王中王。也正是基于此，所以对于钢琴的演奏者都有极为高的

要求，在演奏的过程中，演奏者的手部动作、脚步动作和听觉三者之间要高度配合，才能

演奏出钢琴曲的精髓。在幼儿演奏钢琴时，不仅可以陶冶他的艺术情操，同时对幼儿的智

力开发、创新能力以及审美性等都有所提升，长时间练习钢琴还可以对让幼儿有一个好的

秉性，一举多得，这也是为什么钢琴一直受到人们喜爱的原因所在。针对于年纪较小的、

刚开始接触钢琴学习的幼儿来说，如何才能更好的把钢琴高深渊博的基础理论知识、复杂

的弹奏指法以及高超的演奏技巧用浅显易懂的语言教授给他么，这一直是我在思考的问

题？因此我从教材的选取、基础教学以及钢琴曲谱、兴趣等方面做了分析，希望可以帮助

到后期的幼儿钢琴启蒙教育。

一、幼儿钢琴启蒙教育的重要性

幼儿钢琴启蒙教育对幼儿多方面都有着积极的影响，不仅可以提高幼儿的审美能力、

艺术修养，对于幼儿的智力开发也有着重要的意义，因此要加强对于幼儿钢琴启蒙的教育。

（一）培养幼儿的审美能力

学习钢琴可以培养幼儿兴趣，让幼儿自身得到全面的提升和发展。人的审美能力多种

多样，其中包含着感知能力、对于事物的理解能力、与生俱来的想象力、丰富的感情等较

多的心理活动的一种综合判断能力。幼儿自身的审美力以及其他能力都可得到全面的提

升。提高幼儿的审美能力可以让幼儿对于作品演奏以及作品艺术价值有着很好的理解，幼

[1]

儿只有理解了作品的真正意义，才能更好的诠释作品。同时幼儿在演奏时，不仅能展示

较为扎实稳定的基础功，还可以体现出幼儿的个人音乐素养以及多作品的完美诠释。在幼

儿钢琴启蒙教育中要以艺术审美为主要的核心理念，在整个教育中也要突出其理念，让幼

儿在平常的学习中就可以提升自己的艺术情操，健全自身人格。

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（二）提高幼儿的艺术修养

苏格拉底说过这样一句话：“音乐是人类最好的教育方法之一，它的声音与节奏可以

出穿透至人的心灵深处，并赋予人们高贵优雅的气质”。幼儿钢琴启蒙教育可以激发培养

幼儿的创造能看与思考能力。人类本身就是一个文化的生产物，是文化的创造者和传播者，

这也是人在音乐的影响下，会激发人类本身的创造能力和对于音乐文化素养的认知。文化

素养的具体含义是指人在先天的条件或者后天因素的影响下所形成的一系列为人处世的

态度和能力。幼儿在受到钢琴启蒙教育后，可以提高自身的音乐素养以及艺术情操，还能

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促使他们养成认真刻苦、做事有始有终的好习惯。从古至今，我们可以看到，文人雅士，

他们都了解音乐对于社会发展的重要性和影响力。历史上伟大的思想家、教育家孔子在春

秋时期就提出了“六艺”的相关内容，“六艺”为礼、乐、射、御、书、教，并且在我国

历史上很早的时期就有了乐教，周公的“制礼作乐”，在掌权者的统治和推行下，礼乐并

举，两者之间互相配合、互相辅助，再这样礼乐制度的环境下，当时的社会变得有礼仪文

化、有内涵素养的和谐社会。

（三）开发幼儿的智力

我们都知道人的大脑分为左脑和右脑两个不部分，左脑支配着我们数理化的逻辑思维

能力，偏属理性；右脑操控着我们的情感，掌控着我们的音乐、文学等形象思维，偏属感

性。人类一生中，一直都是左脑在运转，但是右脑并没有太多的运转和开发，很多领域都

还处于待开发状态。也正是因为右脑中有着人们的音乐形象思维，所以钢琴也可以促进右

脑的开发，科学合理的锻