七年级历史课后服务计划.pdf

七年级历史课后服务计划

七年级历史课后服务计划

七年级历史课后服务计划1

本学期我继续担任七年级的四个班的历史教学工作任务。为了更

好的完成新学期的历史教育教学工作任务，使以后的工作有目的、有

计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：

一、教学指导思想

新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思

想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降

低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。本期教

学以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和

综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间

建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生

的综合分析能力。

二、学生基本情况分析

七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一

定的学习动力。然而，从上学期上课反馈的情况来看，不同层次的学

生上课效果差距较大。有的学生基础很好，视野开阔，并能对历史事

件发表很多自己的见解，这也让教师必须加大备课的深度和广度。有

的学生基础一般，但课堂回答积极。大部分学生历史基础基础差，所

以要注重历史基础知识的讲授。这学期的教学，要在培养学生的良好

学习习惯上多下功夫，注意学习方法的引导。

三、教材分析

本学期继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝

至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的

改革和发展，共22课，每课教学一课时。

四、教学目标：

1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象

及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、

整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联

想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活

动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚

定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的

远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事

业的建设者和接班人。

3、进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创

新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

五、主要措施

1、在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的

差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学

生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个

人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，

独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创

设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见

解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习

共同体”。

2、教材贯穿一些材料阅读，“课外学史”等虽然不是教材的正文，

却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更

自主的学习，有助于扩大学生的知识面，发展学生的智力，激发学生

的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，

教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、

验证，推理与交流等教学活动。

3、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事

会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养

学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学

生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总

结。

4、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读

物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习

方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

5、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享。

6、积极听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

七年级历史课后服务计划2

一、指导思想：

以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综

合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建

立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的

综合分析能力。

二、教学目标

1、完成七年级上册所学内容；

2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入