初中数学教学课件：§2-5不等式（组）.ppt

§2.5不等式（组）1.一元一次不等式(组)有关概念⑴不等式：用______连接起来的式子叫做不等式.⑵不等式的解集：一个含有未知数的不等式的解的________，叫做不等式的解集.⑶不等式组的解集：不等式组中各个不等式解的__________，叫做不等式组的解集⑷解不等式（组）：求不等式（组）解集的过程或证明不等式（组）无解的过程，叫做解不等式（组）.不等号全体公共部分（一）知识要点2.不等式的性质⑴若ab,则a±c____b±c.⑵若ab，c0,则ac_____bc，或____⑶若ab，c0,则acbc，或⑷不等式的传递性，即若ab，bc，则a____c.＞＞＞＜＜＞3.解一元一次不等式解一元一次不等式和解一元一次方程类似，不同的是一元一次不等式两边同乘（或除以）同一个负数时，不等号的方向必须_____.改变4.解不等式组一元一次不等式组的解集的四种情况见下表.不等式组(ab)数轴表示解集口诀x＞b大大取大x＜a小小取小a＜x＜b大小小大取中间无解大大小小则无解（二）基础自测1.当0＜x＜1时，x2，x，的大小顺序是（）A．B．C．D．2．已知a＜b，下列式子不一定成立的是（）A．a﹣1＜b﹣1 B．﹣2a＞﹣2b C． D．ma＞mbAD3.（2021?金华）一个不等式的解在数轴上表示如图，则这个不等式可以是（）A．x+2＞0 B．x﹣2＜0 C．2x≥4 D．2﹣x＜0BC4．不等式组的解集在数轴上表示正确的是（）A．B．C．D．5.(2021·聊城)若﹣3＜a≤3，则关于x的方程x+a＝2解的取值范围为（）A．﹣1≤x＜5 B．﹣1＜x≤1 C．﹣1≤x＜1 D．﹣1＜x≤56．如果不等式组的解集是x＜2，那么m的取值范围是.m≥2AA.设a＝0.5，b＝0.4，a＞b，但是a﹣1＜b，不符合题意；B.设a＝3，b＝1，a＞b，但是b+1＜a，不符合题意；二、典例解剖【思路分析】由不等式的性质进行计算并作出正确的判断．【解答过程】【解题回顾】注意不等式性质与等式性质的异同点例1若a＞b，则（）A．a﹣1≥b B．b+1≥a C．a+1＞b﹣1 D．a﹣1＞b+1D.设a＝0.5，b＝0.4，a＞b，但是a﹣1＜b+1，不符合题意．C.∵a＞b，∴a+1＞b+1，∵b+1＞b﹣1，∴a+1＞b﹣1，符合题意；【学习感悟】不等式性质运用中,特别要注意不等式两边同时乘(或除以)一个负数的时候,不等号方向要改变.给出下列五个结论：①若－ab0，则ab0；②若ab0，则a0，b0；③若ab，c≠0，则acbc；④若ab，c≠0，则ac2bc2；⑤若ab，c≠0，则－a－c－b－c.其中正确的是________（填序号）.【变式迁移1】∵－ab0，∴a0，b0，∴ab0，①正确；∵ab0，∴a0，b0或a0，b0，②错误；∵ab，c≠0，∴c0时，acbc；c0时，acbc；③错误；∵ab，c≠0，∴c20，∴ac2bc2，④正确；∵ab，c≠0，∴－a－b，∴－a－c－b－c，⑤正确.正确的序号为①④⑤.【解答过程】例2解不等式,并写出每一步运算的依据.解:去分母得：3x-6≤4x-3.(不等式性质2）移项得：3x-4x≤-3+6.(不等式性质1)二、典例解剖【思路分析】解一元一次不等式的基本步骤与解一元一次方程类似.【解答过程】【解题回顾】本题在解的过程中，去分母这一步，整数-1这一项，你是不是出现了漏乘？第四步两边都除以-1，不等号方向有没有改变？合并同类项,得-x≤3.(乘法分配律)两边都除以-1,得x≥-3.(不等式性质3)【学习感悟】解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程步骤类似.我们在复习一元一次不等式有关内容注意与一元一次方程相关内容类