八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet第四课时 Section B(2a-3b)教案（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet第四课时SectionB(2a-3b)教案（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教材分析

《八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet第四课时SectionB(2a-3b)教案（新版）人教新目标版》以探险故事《TreasureIsland》为背景，引导学生通过阅读了解和掌握故事情节，进一步提高学生的英语听说读写能力。本课时主要通过听力练习、口语交流、阅读理解和写作练习等多种教学活动，使学生能够熟练运用本节课所学知识进行日常交流，并能够运用阅读技巧独立理解故事内容。同时，通过本节课的学习，培养学生的团队合作意识和跨文化交流能力。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《TreasureIsland》的故事情节，学生将能够更好地理解和运用英语描述事件、人物和情感，从而提升他们的语言能力。同时，通过了解故事背后的文化背景，学生能够增强对不同文化的理解和尊重，提高文化意识。此外，通过分析故事中的事件和人物，学生将能够培养批判性和创造性思维，提高思维品质。最后，通过自主学习和合作交流，学生将能够提高自主学习能力和团队协作能力，促进综合语言运用。

学情分析

八年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，他们对英语语法和词汇有一定的了解，能够进行简单的听、说、读、写操作。但是，对于一些复杂的语法结构和高级词汇的运用还不是很熟练，需要通过大量的练习来提高。在阅读方面，他们能够理解一些简单的文章，但对于一些复杂的文章结构和深层次的含义还有一定的困难。

在学习能力方面，八年级的学生具有较强的学习能力和好奇心，他们喜欢探索新知识，愿意接受挑战。同时，他们具有一定的自主学习能力，能够通过预习和复习来提高学习效果。然而，部分学生可能存在学习习惯不良的问题，如拖延、注意力不集中等，这可能影响他们的学习效果。

在素质方面，八年级的学生具有较强的团队合作意识和沟通能力，他们喜欢与同学一起合作完成任务。同时，他们具有一定的批判性思维和创造力，能够对问题进行深入思考并提出自己的见解。然而，部分学生可能存在自我意识过强的问题，容易忽视他人的意见，这可能影响团队协作的效果。

对于本节课的内容，学生可能对故事情节和人物有一定的兴趣，但可能对一些复杂的语言表达和深层次的文化含义还有一定的困难。因此，在教学过程中，需要通过多种教学活动和教学手段，帮助学生理解和掌握知识，提高他们的英语学科核心素养。同时，需要关注学生的学习习惯和团队协作能力，引导他们养成良好的学习习惯，提高团队协作的效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet第四课时SectionB(2a-3b)教案（新版）人教新目标版》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《TreasureIsland》的故事情节介绍、角色图片、相关事件的时间线等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验相关的教学活动，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，提供舒适的座椅和桌子，方便学生进行小组讨论和合作交流。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常播放和使用。

6.网络资源：提前检查网络连接情况，确保教学过程中可以正常使用在线资源，如在线词典、教育平台等。

7.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如练习题、阅读材料等，以便学生进行自主学习和巩固知识。

8.反馈表格：准备学生反馈表格，以便收集学生对课堂内容和学习资源的使用情况，以便进行教学改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet第四课时SectionB(2a-3b)》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习故事情节和语言表达做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题