2024年七年级数学下册 第8章 整式乘法8.4整式的乘法 3多项式与多项式相乘教案（新版）冀教版.docx

2024年七年级数学下册第8章整式乘法8.4整式的乘法3多项式与多项式相乘教案（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：整式的乘法

2.教学年级和班级：七年级数学班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：使学生掌握多项式与多项式相乘的基本法则，能够正确进行计算。

2.课程重难点：理解多项式相乘的法则，能够运用法则进行正确计算。

三、教学过程

1.导入：通过复习多项式的基本概念，引导学生进入本节课的学习。

2.新课讲解：

a.通过示例，讲解多项式与多项式相乘的基本法则。

b.让学生跟随老师一起，动手完成几个典型的多项式相乘的计算题。

c.让学生总结多项式相乘的法则，并能够用自己的话进行描述。

3.练习巩固：

a.布置几道多项式相乘的计算题，让学生独立完成。

b.挑选几道学生的作业，进行讲解和点评。

4.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调多项式相乘的法则，提醒学生注意事项。

四、课后作业

1.请学生完成课后练习册的相关题目。

2.请学生准备下一节课的预习内容。

五、教学反思

在课后，对本次课程进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了多项式相乘的法则，以及是否需要在下一次课程中进行调整。

二、核心素养目标

1.逻辑推理：使学生能够通过观察、分析、归纳多项式相乘的法则，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：培养学生运用多项式相乘的法则解决实际问题的能力，培养学生的数学建模素养。

3.数学运算：让学生通过多项式相乘的计算，提高学生的数学运算能力，熟练掌握相关的计算方法。

4.直观想象：通过示例和练习，使学生能够直观地理解多项式相乘的过程，提高学生的直观想象能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了多项式的基本概念，包括多项式的定义、次数、系数等。此外，学生还学习了如何进行多项式的加减法运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于数学学科，大部分学生还是有一定的兴趣的，特别是那些喜欢逻辑推理和解决问题的学生。在能力方面，学生的运算能力普遍较强，但在理解和应用数学知识解决问题方面，部分学生可能存在一定的困难。在学习风格上，有的学生喜欢通过自己动手实践来学习，有的学生则更喜欢通过听讲和阅读来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了多项式与多项式相乘的知识后，学生可能遇到的困难和挑战主要有：难以理解多项式相乘的法则，无法正确运用法则进行计算；对于一些复杂的多项式相乘题目，无法正确进行分解和简化；在解决实际问题时，无法正确运用多项式相乘的知识进行分析和计算。针对这些困难和挑战，教师需要通过举例和讲解，帮助学生理解多项式相乘的法则，并通过练习和应用，提高学生的计算和应用能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：在讲解多项式相乘的法则时，采用讲授法，清晰地阐述法则的定义和运用。

b.讨论法：在学习多项式相乘的法则时，组织学生进行小组讨论，分享彼此的理解和心得。

c.实践法：让学生通过动手实践，完成多项式相乘的计算题，加深对法则的理解。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体设备，展示多项式相乘的示例和讲解，增强学生的直观理解。

b.教学软件：运用教学软件，进行多项式相乘的计算演示和练习，提高学生的运算能力。

c.互动平台：利用互动平台，进行实时提问和解答，促进学生与老师之间的互动和交流。

d.练习题库：运用练习题库，提供丰富的多项式相乘计算题，帮助学生巩固所学知识。

e.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中运用多项式相乘的知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《整式乘法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将两个数或两个多项式相乘的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索整式乘法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解整式乘法的基本概念。整式乘法是指将两个多项式相乘的运算。它的重要性在于能够帮助我们简化计算过程，并解决实际问题。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了整式乘法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调多项式与多项式相乘的法则和计算方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与整式乘法相关的实际问题。

2.实验操