2024-2025学年高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 第一课 开辟文明交往的航线教案 人民版必修2.docx

2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场第一课开辟文明交往的航线教案人民版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场第一课开辟文明交往的航线教案人民版必修2

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史专题五“走向世界的资本主义市场”的第一课“开辟文明交往的航线”，使用的人民版必修2教材。本节课主要内容包括新航路的开辟及其影响。通过学习，学生应该掌握新航路的开辟原因、过程及其对世界历史进程的影响。具体内容有：

1.新航路的开辟原因：欧洲市场的需求、黄金的追求、技术条件的成熟等。

2.新航路的开辟过程：迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的航海路线和成就。

3.新航路开辟的影响：促进了东西方文明的交流，加速了资本主义的发展，使世界开始连接为一个整体。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养和地理学科的核心素养。通过本节课的学习，希望学生能够：

1.历史学科核心素养：通过分析新航路开辟的历史背景、过程及其影响，培养学生的时空观念，使学生能够理解历史事件的发生和发展具有特定的时空背景。同时，培养学生的历史解释能力，使其能够对历史事件进行客观、理性的解释和评价。

2.地理学科核心素养：通过学习新航路的开辟过程，使学生掌握地理知识和技能，如航海技术、地理大发现等。培养学生的人地观念，使其能够理解人类活动与地理环境之间的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了世界历史的初步知识，对欧洲封建社会、亚洲封建社会等有一定的了解。同时，学生也学习了地理知识，对地理大发现、地图绘制等有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索未知、发现新事物充满好奇心和兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题、解决问题的能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实践、探索来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新航路开辟的原因时，学生可能会对欧洲市场需求的形成、黄金的追求等概念感到困惑。在学习新航路开辟的过程时，学生可能会对航海家的航海路线、航海技术等感到难以理解。此外，学生可能对东西方文明交流的影响、资本主义的发展等概念的理解存在困难。

教学方法与策略

为了更好地实现本节课的教学目标，采用多种教学方法与策略，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

1.讲授：通过教师的讲解，学生可以了解新航路开辟的历史背景、过程及其影响。教师可以通过生动的例子和图像资料，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

2.讨论：学生可以分组进行讨论，分享对新航路开辟的理解和看法。通过小组合作，学生可以互相学习、交流，培养团队合作能力。

3.案例研究：教师可以提供一些关于新航路开辟的具体案例，让学生深入研究并进行分析。通过案例研究，学生可以培养独立思考和分析问题的能力。

4.项目导向学习：学生可以分组进行项目研究，如制作关于新航路开辟的展览、制作相关的手工艺品等。通过项目导向学习，学生可以将所学知识应用到实际操作中，提高实践能力。

同时，利用PPT、视频等教学媒体和在线工具，以直观的方式呈现新航路开辟的历史背景和过程，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕新航路开辟课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新航路开辟的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新航路开辟课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出新航路开辟课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解新航路开辟的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握新航路开辟的过程及其影响。

-解答