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辽宁省大连市高中地理第二章地球上的大气2.1冷热不均引起大气运动2教案新人教版必修1
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
辽宁省大连市高中地理第二章地球上的大气2.1冷热不均引起大气运动教案新人教版必修1
该章节主要讲解地球大气层中冷热不均引起的大气运动现象。通过本节课的学习,使学生掌握大气运动的基本原理,了解热力环流和大气压力系统的形成,以及大气运动对气候和天气的影响。
教学目标:
1.理解大气运动的概念和原因;
2.掌握热力环流和大气压力系统的形成过程;
3.了解大气运动对气候和天气的影响;
4.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学重点:
1.大气运动的原因和基本原理;
2.热力环流和大气压力系统的形成;
3.大气运动对气候和天气的影响。
教学难点:
1.大气运动原因的深入理解;
2.热力环流和大气压力系统图形的绘制;
3.大气运动对气候和天气影响的具体应用。
教学方法:
1.采用问题导入法,引导学生思考大气运动的原因;
2.利用多媒体演示和模型展示,直观讲解热力环流和大气压力系统的形成;
3.结合案例分析,使学生了解大气运动对气候和天气的影响;
4.开展小组讨论,培养学生的合作探究能力。
教学过程:
1.导入:提问学生关于大气运动的现象,引导学生思考大气运动的原因;
2.讲解:讲解大气运动的原因和基本原理,通过多媒体演示和模型展示,直观讲解热力环流和大气压力系统的形成;
3.案例分析:分析大气运动对气候和天气的影响,结合实际情况进行讲解;
4.小组讨论:学生分组讨论,分析大气运动在现实生活中的应用;
5.总结:对本节课的内容进行总结,强调重点知识点;
6.作业布置:布置课后作业,巩固所学知识。
教学反思:
课后对教学效果进行反思,查看学生掌握情况,针对学生薄弱环节进行针对性讲解和辅导,提高教学质量。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理核心素养,主要包括以下方面:
1.提升学生的地理观察能力:通过观察和分析地球大气层中的冷热不均现象,使学生能够发现大气运动的基本规律。
2.增强学生的地理分析能力:通过讲解热力环流和大气压力系统的形成过程,培养学生分析大气运动原因和影响的能力。
3.提高学生的地理实践能力:结合实际情况,使学生能够运用大气运动知识解释生活中的地理现象。
4.培养学生的地理综合素质:通过小组讨论和案例分析,提升学生地理知识运用、合作交流和问题解决等方面的综合能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.大气运动的原因和基本原理;
2.热力环流和大气压力系统的形成过程;
3.大气运动对气候和天气的影响。
难点:
1.大气运动原因的深入理解;
2.热力环流和大气压力系统图形的绘制;
3.大气运动对气候和天气影响的具体应用。
解决办法:
1.利用多媒体演示和模型展示,直观讲解大气运动的原因和基本原理,帮助学生深入理解;
2.采用分步骤讲解和绘制热力环流和大气压力系统图形,引导学生逐步掌握绘制方法;
3.通过案例分析和小组讨论,让学生运用大气运动知识解释现实生活中的地理现象,提高学生的实践能力。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学习内容,将采用以下教学方法:
(1)讲授法:在讲解大气运动的基本原理、热力环流和大气压力系统的形成过程中,教师通过口头语言进行系统、连贯地讲解,引导学生理解掌握相关知识。
(2)案例研究法:在讲解大气运动对气候和天气的影响时,教师选取典型的案例进行分析,让学生直观地了解大气运动在现实生活中的应用。
(3)小组讨论法:在讲解热力环流和大气压力系统的形成过程中,教师将学生分成小组,让学生围绕特定问题进行讨论,培养学生的合作探究能力。
(4)实验法:让学生进行热力环流和大气压力系统的模型实验,通过亲身体验,加深学生对大气运动现象的理解。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:让学生扮演不同角色,如大气科学家、气象预报员等,模拟实际工作场景,提高学生运用大气运动知识解决实际问题的能力。
(2)实验活动:组织学生进行热力环流和大气压力系统的模型实验,让学生动手操作,观察实验现象,总结实验结论。
(3)游戏互动:设计有关大气运动的游戏,如模拟大气压力系统变化的桌面游戏,让学生在游戏中巩固所学知识,提高学生的参与度。
(4)讨论交流:组织学生针对实际案例展开讨论,让学生分享自己的观点和看法,促进学生之间的互动交流。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作精美的PPT,展示大气运动的基本原理、热力环流和大气压力系统的形成过程等,帮助学生直观地理解知识点。
(2)视频:播放有关大气运
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