七年级英语下册 Module 2 What can you do Unit 1 I can play the piano第2课时教案（新版）外研版.docx

七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano第2课时教案（新版）外研版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano第2课时教案（新版）外研版

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年3月22日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课核心句型Whatcanyoudo?和Ican...，并能运用所学知识进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到不同人的能力是多样化的，从而培养尊重和欣赏他人能力的意识。

3.思维品质：通过本节课的任务和活动，学生能够发展他们的逻辑思维和批判性思维，例如通过小组讨论和展示，学生需要思考和评价不同同学的能力。

4.学习策略：在本节课中，学生将学习如何有效地使用课本、多媒体资源和学习伙伴进行学习，从而提高他们的自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）语言知识：本节课的重点是让学生掌握并能运用核心句型Whatcanyoudo?和Ican...进行日常交流。通过反复练习和实际运用，使学生能够熟练运用这些句型进行自我介绍和询问他人的能力。

（2）文化意识：本节课的重点是让学生了解和认识到不同人的能力是多样化的，培养尊重和欣赏他人能力的意识。通过讨论和分享，使学生明白每个人都有自己的特长和优势，学会赞美和鼓励他人。

（3）思维品质：本节课的重点是发展学生的逻辑思维和批判性思维。通过小组讨论、角色扮演等互动活动，引导学生思考和评价不同同学的能力，从而提高他们的思维品质。

（4）学习策略：本节课的重点是让学生掌握有效的学习方法，提高自主学习和合作学习的能力。通过引导学生运用课本、多媒体资源和学习伙伴进行学习，培养学生独立思考和合作交流的学习策略。

2.教学难点

（1）语言知识：本节课的难点是让学生能够正确运用核心句型Whatcanyoudo?和Ican...进行日常交流。学生可能会在语法、发音和词汇搭配上存在困难，需要教师进行有针对性的讲解和示范，并进行大量的练习和反馈。

（2）文化意识：本节课的难点是让学生理解和接受不同人的能力是多样化的，培养尊重和欣赏他人能力的意识。学生可能会受到自己的主观意识和偏见的影响，需要教师通过实例和讨论来引导学生正确看待和评价他人的能力。

（3）思维品质：本节课的难点是发展学生的逻辑思维和批判性思维。学生可能不习惯进行深入思考和评价他人的观点，需要教师通过提问和引导，激发学生的思维潜能，帮助他们形成独立的思考和评价能力。

（4）学习策略：本节课的难点是让学生掌握有效的学习方法，提高自主学习和合作学习的能力。学生可能不熟悉如何利用课本、多媒体资源和学习伙伴进行学习，需要教师进行具体的指导和要求，并通过实践和反思，帮助他们形成有效的学习策略。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、音响设备、计算机、打印机、复印机等。

2.课程平台：外研版七年级英语下册教材、教学课件、练习册、听力材料等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台（如学习通、人教版英语等）、英语学习网站、英语学习APP等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、讨论、小组合作、角色扮演、游戏、评价等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑