江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 3 The meaning of colour教案6 牛津译林版选修9.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit3Themeaningofcolour教案6牛津译林版选修9

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit3Themeaningofcolour

2.教学年级和班级：江苏省沭阳县潼阳中学高中英语选修9

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够熟练运用词汇和句型，描述颜色的意义，并能在实际情境中进行有效的交流和表达。

2.文化意识目标：通过学习不同文化背景下颜色的意义，培养学生对文化差异的敏感性和尊重意识，提高跨文化交际能力。

3.思维品质目标：通过分析、讨论和归纳颜色的象征意义，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力目标：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、处理信息和解决问题的能力，提高英语学习兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法、词汇和句型。他们已经能够运用英语进行简单的日常交流，并具备一定的阅读和写作能力。在颜色相关的知识方面，学生可能已经了解了一些基本颜色的名称和简单的颜色描述词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，他们对实用性强的英语学习内容比较感兴趣，希望能够通过英语学习到实用的知识和技能。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够进行简单的讨论和归纳。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和合作来学习，希望能够积极参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在颜色意义的英语学习中，学生可能会遇到一些新的颜色相关词汇和表达方式，需要通过词汇学习和实践运用来掌握。此外，学生可能对不同文化背景下颜色意义的理解存在一定的困难，需要通过文化导入和实例分析来加深理解。在学习过程中，部分学生可能对颜色意义的抽象思考和创造性表达感到挑战，需要通过引导和鼓励来提高他们的思维品质和创新能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a)互动式教学法：通过提问、讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与课堂，提高他们的语言表达能力和思维能力。

b)情境教学法：创设真实的、具有代表性的颜色意义情境，让学生在实际语境中学习颜色词汇和表达方式，增强学生的学习体验和实践能力。

c)任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生进行合作学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

a)多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，生动形象地展示颜色意义的相关内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

b)网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享、互动交流，方便学生随时随地学习，提高学习效果。

c)教学软件辅助：利用各类教学软件，如语音识别软件、在线翻译工具等，帮助学生快速掌握颜色词汇和表达方式。

d)实物展示：通过展示实物颜色样本，让学生直观地感受颜色，加深对颜色意义的学习和理解。

e)小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的合作精神和沟通能力。

f)课堂实践：设计有趣的颜色意义实践活动，如制作颜色卡片、进行颜色描述比赛等，让学生在实践中掌握知识，提高实际应用能力。

g)反馈与评价：通过学生互评、教师点评等方式，及时给予学生反馈，指导他们调整学习方法，提高学习效果。

h)个性化辅导：针对不同学生的学习需求和特点，提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服学习困难，提高学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“颜色的文化意义”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解颜色的文化意义知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“颜色的文化意义”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化