新一代信息技术基础 教案 06.项目3 新一代信息技术基础.docx

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模块/项目一任务1《新一代信息技术基础》教学设计方案

一、教学分析

课题名称

新一代信息技术基础

授课方式

授课学时

授课地点

授课时间

教学内容

复习并讨论新一代信息技术基础的内涵，深入研究大数据的特点

教学重点

让学生熟悉大数据的特征、掌握云计算相关技术和未来发展趋势、人工智能的定义和人工智能的应用领域

教学难点

让学生了解大数据、云计算、人工智能背后的IT基本原理、逻辑、基础技术，以及相关行业的发展现状、技术情况，国家宏观政策推导未来的发展趋势和行业发展前景，做好自身学业规划、职业规划和人生规划。

二、教学策略

教学资源

教材、课件、在线课程、视频、企业年报、国家政策介绍

教学方法与手段

由时政新闻、媒体报道和影视作品片段入手，提升学生的兴趣

以研讨方式增进学生的思考，培养学生思辨的思维方式

在讲授和研讨的同时，结合热点融入思政元素，提高学生的思想水平

课外布置作业进行开放讨论，进一步加深学生的映像，突显专业认同

教学重点

解决措施

通过讲解+讨论的方式，让学生深入了解人工智能的内涵，引入讨论，让学生进一步认识、分析身边的人工智能领域，让学生在兴趣中学习。

教学难点

解决措施

通过文献阅读、视频播放、课堂授课等方式，让学生深入了解从宏观、微观、技术、人文层面的人工智能现状和行业前景，以就业教育为抓手，引导学生将个人前途与课程紧密结合起来，增强课程实效性。

三、教学实施

第6次课（2课时）

课前准备

教学内容

教师活动

学生活动

教学、思政设计

备注

走进人工智能的世界

准备教案、教学计划、课件、学生名册等

预习及课程材料准备

课中探究

教学内容

教师活动

学生活动

教学、思政设计

介绍本章节内容

介绍IT核心技术的其中之一：AI人工智能技术、原理及其应用。

认真听讲老师对人工智能的概况讲解

章节的导入介绍重点介绍IT四大核心技术其中之一：人工智能。作为IT大类学生，要进一步学习信息技术的关键领域和相应技术，了解行业动态、主要技术、学习重点和就业前景等

介绍人工智能定义

介绍计算机之父——阿兰·图灵的事迹及其对计算机及相关产业的影响。

参与阿兰图灵对计算机产业影响的讨论

介绍计算机之父阿兰·图灵及其事迹和对计算机相关产业的影响。他的一生短暂但辉煌，对人类留下宝贵财富，做出不朽贡献。他生前的行为、观念遭到世人质疑，但如今的文明社会，大家应该有更加包容的开放的心态接受一切。应该学习他敢于开拓、创新、尝试的精神。

通过提问引发大家对人工智能可能给人类带来哪些威胁这些问题的思考

提问：大家对人工智能可能带来的威胁了解吗？机器是否能代替人类？

参与讨论

通过该问题引发大家对人工智能伦理等的思考，机器、科技是让人类更方便、快捷、高效，还是带来更多麻烦和威胁？引导学生运用辩证、客观的观点思考和看待问题，任何事物都是正反辩证统一的，不能以偏概全、一叶障目，应发扬优势、转换劣势，发挥人的主观能动性。同时应树立正确是非观、价值观、道德观指导行动，以德为先，科技如果不受良好道德的约束和利用，会违背其为人类造福的初衷。

介绍人工智能产业

介绍人工智能相关产业及其应用，如人工智能+农业、人工智能+工业、人工智能+金融、人工智能+医疗等。介绍其应用场景和领域。

认真听讲，参与讨论

让同学们看到和了解相关产业、行业的发展前景，从而有意识有准备投入学习和今后的社会实践中。

课后拓展

教学内容

教师活动

学生活动

教学、思政设计

布置课后思考

学生通过课程复习、文献查阅等方式对本章节进行思考。

让学生在课程复习中深入思考本章节内容

布置课内作业

选择自己感兴趣的话题进行作业提交。

让学生在作业过程中再次深入复习本章节内容，提升学生对人工智能的认识和兴趣。

考核评价

学生出勤情况：42

学生发言情况：6

学生作业完成情况：42

课件在学生QQ群的下载情况：11

四、反思诊改

教学效果

涉及知识点较多，学生预习不足，研讨不够深入

反思改进

多增加课堂提问环节，针对感兴趣有基础学生，可以让学生进行讲解交流，提高班级积极性