新一代信息技术基础 教案 10.项目5 网络空间安全.docx

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项目五任务1《网络空间安全》教学设计方案

一、教学分析

课题名称

新一代信息技术基础

授课方式

线下+线上

授课学时

2

授课地点

授课时间

教学内容

了解网络空间安全的历史和发展

熟悉网络空间安全面临的挑战

教学目标

知识目标

? 了解网络空间安全发展的历史概况

? 了解网络空间安全的主要内容

? 与网络安全威胁抗衡?

能力目标

? 引导学生从历史和现实学习推导未来的发展趋势

? 引导学生用发展的历史的眼光看待问题，坚定唯物主义价值取向

? 引导学生增强法律意识学会法律思维

素质目标

黑客发展--历史唯物主义

网络安全的内容--全面的看问题

各国的网络安全战略--认清世界形势、树立大局观

网络安全法律法规--遵纪守法--做合法公民

教学重点

让学生了解网络安全的基本属性

掌握我国网络安全法律体系及实际案例分析

教学难点

从影视剧中的黑客聊起，引入网络安全的概念及发展

引导学生思考网络安全的基本属性，进一步讨论如何与网络安全威胁抗衡。

二、教学策略

教学资源

影视资源、多媒体

教学方法与手段

?讲授法、讨论法、自主学习法、任务驱动法

教学重点

解决措施

? 由影视作品片段入手，提升学生的了解网络空间安全的兴趣

? 抛出问题引发学生主动思考，增加讨论，培养学生思辨思维

教学难点

解决措施

? 在课堂讲授和问题研讨的同时，结合当下时事热点案例融入思政元素，提升学生的思政素质

? 课外布置作业进行头脑风暴，进一步加深学生对网络安全的理解，警惕网络陷阱的侵袭

三、教学实施

第1次课（2课时）

课前准备

教学内容

教师活动

学生活动

教学、思政设计

备注

查询“黑客”、“病毒”等关键字

提供素材，指导学生上网查询

根据教师的指示完成网上搜索

初实网络安全

搜索互联网、物联网、移动物联网

提供素材，指导学生上网查询

根据教师的指示完成网上搜索

初识物联网

课中探究

教学内容

教师活动

学生活动

教学、思政设计

思考引入：

“黑客”的概念

（10min）

1、播放视频

2、引发讨论

3、点评学生

1、观看视频

2、大胆发言

3、认真聆听并记笔记

抛出问题，引发思考，符合教育学里面发现学习的认知规律，通过一例视频吸引学生注意，形形色色的黑客在短暂的互联网发展史留下了自己的足迹，一方面·学生为了自己的梦想不断努力，树立远大抱负，另一方面不做危害社会的事，不触碰法律底线。

介绍网络空间的发展与演变

（5min）

教师讲授

学生聆听并记笔记

互联网已经融入我们生活的方方面面，该内容的学习让同学们了解网络空间的发展与演变并意识到保护网络空间安全的重要性。

讲解维护网络安全的影响与挑战、介绍《国家网络空间安全战略》（10min）

教师讲授

学生聆听并记笔记

网络安全影响着经济、政治、军事、文化、社会的方方面面，维护网络空间安全也面临着巨大的挑战。通过本节内容学习提高同学们对网络安全的理解，要求同学们树立网络安全意识，进一步引导学生对待日常生活中事情，不要钻牛角尖，全面的看问题。

对比各个国家网络空间战略的不同（5min）

引导学生讨论

点评学生观点

积极发言

认真做好笔记

引导学生树立大局观、国家战略观，学会用宏观的视角看问题，进一步激励同学们认真学习专业知识，维护国家网络空间安全。

介绍网络安全的基本属性、安全服务、安全机制、安全产品（10min）

教师讲授

学生聆听并记笔记

介绍网络安全的基本知识，通过对网络安全的基本属性、安全服务、安全机制以及安全产品的讲解，提高同学们对网络安全的认识，激发同学们学习兴趣。

讲解密码学基础知识（5min）

教师讲授

学生聆听并记笔记

密码是提高安全的一种重要方式，通过讲解密码学的知识，让同学们明白数据加密的几种方式，引导学生思考如何让数据加密更加安全。

介绍我国网络安全法律体系（15min）

教师讲授

学生聆听并记笔记

讲解我国的网络空间安全法律体系，为学生增加法律知识储备。告诫学生遵纪守法，不做违法乱纪之事，提高学生的法律意识。

讨论常见的网络安全陷阱（10min）

引导学生讨论

点评学生观点

积极发言

认真做好笔记

分析具体的网络安全陷阱，通过几个小视频，生动形象的阐述网络上存在的安全隐患，提醒学生注意财产安全，增强隐私意思，提高反诈骗能力。

科普国家网络安全宣传周（5min）

教师讲授

学生聆听并记笔记

科普国家网络安全宣传周，号召学生文明上网、网络并不是法外之地，作为一名成年人要对自己的言行负责，不随意网曝他人，不做“杠精”，维护健康文明上网环境，人人有责，培养学生的责任意识。

小结（5min）

教师讲授

学生聆听并记笔记

告诫学生矛盾是对立统一的，我们要把握好矛盾的“度”，过犹不及，争做合法公民，遵纪守法，网络非法外之地。个人应以法律法规为行为红线，