不得不看-!!!高考数学二轮复习精品课件：《函数与导数的综合应用》.pdf

不得不看-!!!高考数学二复精

品件：《函数与数的合

用》

第一，共39。

第九讲：《函数与导数

第九讲：函数与导数

《

的综合应用》

的综合应用》

第二，共39。

•要点·疑点·考点

要点疑点考点

•··

•课前热身

•课前热身

•能力·思维·方法

能力·

·方法

•思维

•延伸·拓展

延伸拓展

•·

•误解分析

•误解分析

第三，共39。

要点·疑点·考点

要点疑点考点

··

1.函数思想

就是要用运动和变化的观点，分析和研究具体问题中的数量关系，

通过函数的形式，把这种数量关系表示出来并加以研究，从而使问

题获得解决.函数思想是对函数概念的本质认识.用于指导解题就

是善于利用函数知识或函数观点观察处理问题.

第四，共39。

2.方程思想

就是在解决数学问题时，先设定一些未知数，然后把它们当成

已知数，根据题设各量之间的制约关系，列出方程，求得未知数；

或如果变量间的数量关系是用解析式的形式(函数形式)表示出来的，

那么可把解析式看作是一个方程，通过解方程或对方程的研究，使

问题得到解决，这便是方程的思想.方程思想是对方程概念的本质认

识，用于指导解题就是善于利用方程知识或方程观点观察处理问题.

函数思想与方程思想是密切相关的.如函数问题(例如：求反函数；

求函数的值域等)可以转化为方程问题来解决；方程问题也可以转

化为函数问题加以解决.如解方程f(x)＝0，就是求函数y＝f(x)的零

点；解不等式f(x)＞0(或f(x)＜0)，就是求函数y＝f(x)的正负区间.

第五，共39。

3.解答数学应用题的关键有两点：

一是认真读题，缜密审题，确切理解题意，明确问题的实际背

景，然后进行科学的抽象、概括，将实际问题归纳为相应的数学问

题；

二是要合理选取参变数，设定变元后，就要寻找它们之间

的内在联系，选用恰当的代数式表示问题中的关系，建立相应

的函数、方程、不等式等数学模型；最终求解数学模型使实际

问题获解.一般的解题程序是：

读题建模求解反馈

(文字语言)(数学语言)(数学应用)(检验作答)

第六，共39。

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与函数有关的应用题，经常涉及物价、路程、产值、环保等实

际问题，也可涉及角度、面积、体积、造价的最优化问题.解答这

类问题的关键是确切建立相关函数解析式，然后应用函数、方程和不等

式的有关知识加以综合解答.

常见的函数模型有一次函数，二次函数，y＝ax+bx型，指数函数模

型等等.

第七，共39。