新高一开学第一周地理第1课走进高中地理教案.pdf

第一开学第一课

课标要求

单元《走进高中地理》

学习对生活有用的地理。

教学目标

知识与技能：

1.叙述什么是地理学。说明地理学的学科性质，把握人地关系主线的指导

思想。

2.学会独立与合作进行地理问题的探讨，掌握阅读、分析、运用地理图表

和文字材料的技能。

过程与方法：

1.通过对课程设置的学习，能够理解高中地理兼有自然和社会的学科性质，

及人地关系的学科内涵。

2.通过案例的分析、小组讨论，归纳高中地理的学习方法。

情感态度与价值观：

通过本节课的学习，学生能够增强学习地理的强烈欲望和兴趣，培养热爱

科学的精神。

教材分析

1、重点

（1）激发学生学习地理的兴趣；

（2）学习地理与人的素质的全面提高的关系。

2、难点

怎样用发展的眼光看待地理学习。

教学方法

条纲加案例式教学，名言激发学生兴趣；生活事例使学生感受到地理如此

贴近生活。

学法指导

通过名言认识到学习的重要性；通过事例认识到地理是综合课。

授课过

过程教师活动学生活动设计意图

介绍自己的姓名，办公地学习了解老师第一节课的开

点，联系方式等。方式如场白，让学生知

自我介

下。道老师的一些

绍

姓名：基本信息，建立

所任学科：初步的师生关

手机：系

邮箱：

微信号：

1、欢迎同学们走进地理1、学生思考两通过名言导入

导课课堂，引用《中国国家地句话，有个初步引起学生兴趣，

理》——地理是一种教认识在教师地引导

养，地理是一种气质，引下渐入佳境

起学生兴趣。

2、解释上面两句话，用

事例感受

展示并大致讲解学学生听，并仔细让学生明确开

习目标：知识与技能思考学第一课的学

1.叙述什么是地理学。说习目标，做到学

明地理学的学科性质，把习有方向

握人地关系主线的指导

目标思想。2.学会独立与合

作进行地理问题的探讨，

掌握阅读、分析、运用地

理图表和文字材料的技

能。

过程与方法：

1.通过对课程设置的学

习，能够理解高中地理兼

有自然和社会的学科性

质，以及人地关系的学科

内涵。

2.通过案例的分析、小组

讨论，归纳高中地理的学

习方法。

情感态度与价值观：

通过本节课的学习，学生

能够增强学习地理的强

烈欲望和兴趣，培养热爱

科学的精神

一、地理学是什么？学生