立体构成体块.ppt

;体构成实用性非常强，在塑造形体的设计中运用十分广泛，如都市雕塑，建筑模型、工业造型设计、纸盒造型……

体可以由一种独立的造型简朴的单体构成，如多面体；也可以由多种同质或异质单体通过一定的形式组织为一种造型复杂的空间立体形态，如体块组构。;

一、几何多面体;一、几何多面体造型;柏拉图多面体;正四面体展开图;正十二面体;阿基米德多面体——也称为半正多面体，由两种或两种以上的多边形构成，棱角外凸但不相等，连接各顶角形成靠近与球体的曲面体。

阿基米德多面体一共有13个。;截半立方体;截角四面体;截角立方體;截角十二面体;大削稜截角立方體;大削稜截角十二面體;扭稜十二面體;在这里我们以十四面体为例来分析转换原理与构造：

措施有三种

措施一：;措施二：;①不等边六面体;③几何曲线体由几何曲线状表面构成的立体形态。;;;多面体变异无论是柏拉图多面体，还是阿基米德多面体，由于表面具有平面几何形的数理性，若以此作为基本构造，对其表面、棱边、棱角进行处理，多面体将展现出愈加多样的异形变化，营造出愈加全新的视觉心理感受。;①本体变化就是在多面体的造型上直接进行加工，不除量，也不增形。

A棱边处理

单线变复线，将多面体棱边处理为双线，这样棱边形成了一种狭窄棱面，棱角由锋利变成了平钝。;B棱角处理

切角将多面体的棱角部分作直线或弧线切割，将角去掉。;表面凹凸

一种完整的平面，假如不借助于重叠或切割的去掉一部分量，是无法形成立体的。多面体的表面为多边形平面，我们只有将此多边形分为几种等大的角面，设置折痕线，才有也许使平面折成凹入或突出的状态。;;通过直线切缝、内折的面的处理措施，再通过粘接三角形基本面向外折叠的部分形成边的附加变化;整顿课件;②外接增形是以多面体为基形，借以外借的措施将其他形态的立体附在基形上，组构为一新形态的造型方式。所发明出的形态展现出明显的空间感、具有扩展、凝聚、舒展的感受。;整顿课件;二、块体组构;块体的立体构成;

切割构成块体的切割是指对整块形体进行多种形式的分割，产生新的形态。切割的??法是切和挖.也就是“减”形体。切割的材料常用黏土、橡皮泥、海绵、泡沫等。;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;;积聚构成

孩童时代玩的积木就是一种块材的积聚构成。积聚首先有用于积聚的立体单位和场所，积聚的实质就是形体的“增”。积聚的形式重要有相似形体的不一样形式组合与不一样形体的变化组合，这两种方式都要运用均衡与稳定，统一与变化等的美学原则去发明具有一定空间感质感、量感、动感的造型形态。制作时要注意形体间的连贯性、紧凑性使之具有整体与变化的协调。;（一）反复形、相似形的积聚

指采用相似或相似的单位形

体组合成新的空间形态。重要通

过位置的变化和连接方式的不一样

来构成不一样的空间形态（就像砌

墙同样）。组织方式重要有线型、

放射型、中心型、中轴型等。若

在整体中加入局部的变化可以得

到很丰富的造型变化。

如以简朴几何形体作为构成单

位，通过面接触方式和位置的变

化会形成具有强烈动感的造型。;（二）对比形的积聚

指构成空间形态的单位形态是不一样的。它可以在形体的切割的

基础上进行重新组合而成新的立体形态，也可以用相似或相进的形

体组合。其组合方式比较自由，重要是以视觉平衡为原则，强调对

比原因（形状、大小、多少、动静、方向、粗细、轻重等）。但也

要注意整体的协调与统一性。同步还要考虑材质、色彩、形状（线

形、面形、体形）的综合对比构成。;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;点、线、面的综合材料立体构成;1、强调功能的构成就是要重视立体造型的使用功能并能并以此为出发点，倡导造型的科学性。注意发挥新型材料和造型构造的性能特点，把造型的经济性提到重要的高度，同步强调形式与内容的一致性。;2、强调材料的构成就是要重视材料的自然特性，重视顺应或突破材料自身的美感，重视开发新材料和运用旧材料。运用材料的特性构成具有强烈视觉冲击力的形态。;3、强调形式的构成就是要重视把材料要素（点材、面材、线材、块材）按照一定的运动变化规律组织构成整体的艺术样式，把内容与形式有机结合。使形态具有友好的艺术体现效果。;4、强调意境的构成就是要重视给形态注入丰富的情感、情绪和情态，使造型充斥生命活力，满足人们的精神需要。;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;块材立体构型;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;创意生活——多面体;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;整顿课件;请选择;