初中语文材料作文审题立意 PPT.pdf

材料作文的审题与立意训练

(议论文)

目标

了解材料作文的构成和基本类型

运用一些方法审清材料立准观点

材料作文审题立意法

1、读材料

2、找角度

3、联现实

4、炼论点

一、读材料

要人物和中心事件来把握中心。

一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了

三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着

他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回

头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天

的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快

卖掉了，而且马价提高了十倍。读了这个故

事你一定有许多看法，请选择一个角度写一

篇文章。(叙述类)

批判角度：

1、可以从卖马人的角度立意抨击不择手段害

人谋利的行为；

2、也可以从伯乐的角度立意，批评名人为劣

质产品作广告的错误行为；

3、还可以从买马者的角度立意，指出盲从的

后果。

反向角度：(人褒我贬，人批我赞……)

卖马人或马角度：推销也要讲技巧。或酒香

也怕巷子深

2、正反对比型，则应从正反两方面进行

概括；但中心往往侧重表现在正面材料

上，反面材料只起到对比、衬托的作用(

例：“一个和尚挑水吃，两个和

尚抬水吃，三个和尚没水

吃。”“三个臭皮匠，顶个诸葛

亮。”(名言类)

2、正反对比型，则应从正反两方面进行概括；但中心往

往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的

作用。

例：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个

和尚没水吃。”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”

(名言类)

三个和尚没水吃是因为不团结、不齐

心；三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。

正反对比，中心明显：只有齐心协力，才能

把事情办好。如果只从正面材料入手，把中

心理解为“群众是真正的英雄”“群众的智

慧力量大”,显然属于盲人摸象。

3、正面列举型，分析这类材料，应找到所列人、

事、物的共同点，据此确定中心。

蚕食桑，而所吐者丝也，非桑也；

蜂采花，而所酿者蜜也，非花也。

读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。(评论类)

——清袁枚

这里列举的两类事物，共同点都是善

吃——吸收、消化、创新；再参考后一句提

示，材料的中心应该是“在学习上，只有广

泛地获取知识，并体会理解，才能学有所得，

有所创新。”

4、反面列举型，可从教训方面立意

“千里之堤，溃于蚁穴。”“失之毫厘，

谬以千里。”

这两个成语的共同点都是从反面揭

示“小”与“大”的辩证关系，材料的

中心应是：如不注意纠正小毛病，就会

铸成大错，造成重大损失。

5、寓言故事型的材料。

麻雀说燕子(寓言类)

是怕冷的懦夫

燕子说黄鹂

徒有一身美丽的装束

黄鹂说百灵

声音悦耳动机不纯根据《鸟的评

百灵说最无原则的说》,自选角度，自

要算那鹦鹉拟题目，联系生活实

鹦鹉说喜鹊际，展开议论，写一

生就一副奴颜媚骨篇不少于600字的议

喜鹊说苍鹰好高骛远论文。

苍鹰说麻雀寸光鼠目

材料字面上的含义是：大家都揭别

人的短处。———七种鸟不能正确地对

待别人的优点。对别人的优点，不是采

取充分肯定、虚心学习的态度，而是采

取污蔑攻击的态度。这种态度，于己于

人都是有害的。

因此从材料中可提炼的观点、角度

不外乎“要看到别人的长处”、“不以

一过掩大德”、“嫉妒心”等有限的几

个方面，出此之外就属跑题。

二、从“四角度”审题立意

材料作文主要可从四个角度审视：横向、

反向、延伸、类比。

为了说明这个问题，现以下面的材料为例：