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学校班主任管理制度
班主任工作是学校工作的重要组成部分,根据《教师法》有关规定,教师的重要职责是教书育人,做班主任工作正是教师教书育人的重要体现。据此,为进一步加强我校的班主任队伍建设,规范班主任的管理,特制定本条例。
一、合格班主任条件
1、政治思想良好、热爱祖国、坚持四项基本原则、忠诚党的教育事业、认真参加政治理论学习、作风正派、具有一定职业道德,严格遵守《教师法》《教育法》和《未成年人保护法》等法律。
2、能积极服从学校工作的安排,顾全大局,乐于奉献。
3、有一定的组织和管理能力,能创造性地独立开展各项班级管理工作,出色完成学校布置的工作任务。
4、身体状况良好,能坚持正常工作。
5、业务能力强,能胜任本岗位工作,有上进心,有开拓、进取、创新意识。
6、工作认真负责,能遵守学校规章制度,团结协作,虚心接受别人意见,不断改进工作方法。
7、具有良好的个人素质,不酗酒,不在学生面前吸烟、不说脏话、?打架骂人、不滥发牢骚、不散步流言蜚语。
8、具有一颗真诚的爱心,能热心帮助他人,积极关心、爱护学生。
9、工作勤恳,不辞辛劳,任劳任怨,勇于献身教育事业。
二、培训
1、班主任队伍建设是学校管理工作的重要内容,学校重视班主任队伍建设,必须为其提供培训、学习的机会,每学年不少于一次。
2、各位班主任,尤其是青年教师,都应自觉钻研班主任工作业务,积极参加各种形式的业务培训,不断提高班组管理能力和水平。
3、新教师担任全日制班班主任的,应配备有一定经验的老教师“结对”工作,互相学习,自觉提高,不断进步。
三、班主任工作职责
1、关心、爱护学生,负责做好本班学生的思想政治工作,教育学生严格遵守《小学生日常行为规范》,努力使本班成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习,朝气蓬勃的集体,使学生在德、智、体几方面都得到发展。
2、经常与科任教师取得联系,了解和研究学生的思想变化、学习情况、教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课,不断提高学习成绩。
3、关心学生生活和身体健康,对学生管理严而有度,绝无体罚和变相体罚学生,积极认真转化差生,关心困难学生,组织和指导本班学生参加文体活动及社会公益活动,按照学校量化规定搞好本班各类清洁卫生,培养学生具有良好的生活习惯。
4、组织领导班委会工作,指导本班共青团开展活动,积极完成学校布置的班会、队会、板报任务。
5、负责组织领导本班学生参加公益劳动,指导学生课外活动,配合有关任课教师开展课外科技活动。如科技上发明活动、竞赛活动等。
6、与学生家庭和社会有关方面取得联系,加强学生思想政治工作。每月至少开展一次家访工作,每学期必须有二次家长会,使学校教育与家庭教育紧密联系。
7、工作责任心强,道德品质高尚,有一定的政治素养,事事能以身作则。具有模范带头作用,工作积极,作风优良。
8、积极服从学校工作安排,按时完成学校布置的工作任务,管理到位,措施落实有力,对学校管理制度,量化制度能落到实处,班级违纪现象少。
9、具有良好的个人习惯,不说脏话,不打架骂人,不乱发牢骚。
10、具有上进心和开拓、进取、创新意识,形成良好的教育观,能教书育人。
11、能积极带领学生创造良好的学习氛围,有争创先进班,文明班的强烈意识,能有效提高学生的获奖率,留级学生少,班级成绩有明显进步。
12、班级学生思想教育工作能落到实处,班主任工作能系统化,经常深入到学生中去,有的放矢。学生出现的常规性、反复性问题、班主任通过思想教育以有效地进行解决,能以规范的制度约束学生,教育学生不犯错误,少犯错误。
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