高中物理探究向心力大小的实验专项训练学生版.pdfVIP

探究向心力大小的实验专项训练

1．物理学领域中具有普适性的一些常量，对物理学的发展有很大作用，引力常量就是其中

之一。1687年牛顿发现了万有引力定律，但并没有得出引力常量。直到1798年，卡文迪

许首次利用如图所示的装置，比较精确地测量出了引力常量。关于这段历史，下列说法

错误的是（）

A．卡文迪许被称为“首个测量地球质量的人”

B．万有引力定律是牛顿和卡文迪许共同发现的

C．这个实验装置巧妙地利用放大原理，提高了测量精度

D．引力常量不易测量的一个重要原因就是地面上普通物体间的引力太微小

第1页（共6页）

2．我们可以用如图所示的实验装置来探究影响向心力大小的因素。长槽上的挡板B到转轴

的距离是挡板A的2倍，长槽上的挡板A和短槽上的挡板C到各自转轴的距离相等。转

动手柄使长槽和短槽分别随变速塔轮匀速转动，槽内的球就做匀速圆周运动。横臂的挡

板对球的压力提供了向心力，球对挡板的反作用力通过横臂的杠杆作用使弹簧测力筒下

降，从而露出标尺，标尺上的红白相间的等分格显示出两个球所受向心力的比值，则

（）

A．当传动皮带套在两塔轮半径相同的轮盘上、质量相等的小球分别放在B、C时可以探

究向心力大小与线速度的关系

B．当传动皮带套在两塔轮半径相同的轮盘上、质量相等的小球分别放在B、C时可以探

究向心力大小与角速度的关系

C．当传动皮带套在两塔轮半径不同的轮盘上、质量相等的小球分别放在B、C时可以探

究向心力大小与线速度的关系

D．当传动皮带套在两塔轮半径不同的轮盘上、质量相等的小球分别放在A、C时可以探

究向心力大小与角速度的关系

第2页（共6页）

3．如图是向心力演示仪的示意图，转动手柄1，可使变速塔轮2和3以及长槽4和短槽5

随之匀速转动，槽内的小球就做匀速圆周运动。小球做圆周运动的向心力由横臂6的挡

板对小球的压力提供，球对挡板的反作用力通过横臀的杠杆使弹簧测力套筒7下降，从

而露出标尺8，标尺8上露出的红白相间等分格子的多少可以显示出两个球所受向心力的

大小。皮带分别套在塔轮2和3上的不同圆盘上，可改变两个塔轮的转速比，以探究物

体做圆周运动向心力大小的影响因素。现将小球A和B分别放在两边的槽内，如图所示。

要探究向心力与角速度的关系，应保证两球的质量和运动半径相同，使两球的角速度

（选填“相同”或“不同”）。皮带套的两个塔轮的半径分别为R、R．某次实验让R

ABA

＝2R，则A、B两球的角速度之比为。

B

第3页（共6页）

4．通常情况下，地球上的两个物体之间的万有引力是极其微小以至于很难被直接测量，人

们在长时间内无法得到引力常量的精确值．在牛顿发现万有引力定律一百多年以后的

1789年，英国物理学家卡文迪许巧妙地利用如图1所示的扭秤装置，才第一次在实验室

里比较精确地测出了万有引力常量．

（1）在图2所示的几个实验中，与“卡文迪许扭秤实验”中测量微小量的思想方法最相

近的是．（选填“甲”“乙”或“丙”）

（2）引力常量的得出具有重大意义，比如：．（说出一条即可）

5．如图所示是探究向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间关系的实验装置图，

转动手柄，可变速塔轮、长槽和短槽随之匀速转动。皮带分别套在塔轮的圆盘上，可使

两个槽内的小球分别以不同角速度做匀速圆周运动。小球做圆周运动的向心力由横臂的

挡板提供，同时，球对挡板的弹力使弹簧测力筒下降，从而露出标尺，标尺上露出的红

白相间的等分格数之比即为两个球所受向心力的比值。

（1）在这个实验中，我们采用了（选填“理想实验法”“控制变量法”“等效

替代法”）探究向心力的大小与质量心、角速度