18太空生活趣事多第一课时教案.docx

18太空生活趣事多第一课时教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版小学科学四年级下册的《18太空生活趣事多》。本章节主要围绕宇航员在太空的生活展开，通过观察和分析宇航员在太空的日常生活，使学生们了解太空环境的特点以及宇航员是如何适应这种环境的。内容具体包括：

1.太空环境的特点：无重力、高真空、极端温差等。

2.宇航员的日常生活：睡觉、饮食、锻炼、工作等。

3.宇航员适应太空环境的方法：使用特殊装备、进行特殊训练等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了地球的环境和人类的生活，通过本节课的学习，学生将能够将已有的知识拓展到太空环境，了解宇航员在这种特殊环境下的生活状态，增强学生对科学知识的探究欲望。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、科学思维、科学态度、科学交流四个方面展开。

1.科学探究：通过观察和分析宇航员在太空的日常生活，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究能力。

2.科学思维：培养学生运用逻辑推理、批判性思维、创新思维等方法，对太空生活相关问题进行深入思考，提高学生的科学思维能力。

3.科学态度：培养学生对太空探索和科学研究的兴趣，激发学生的好奇心、求知欲和探索精神，培养学生积极、主动、坚持的科学态度。

4.科学交流：培养学生运用口头、书面、图形等多种方式进行科学交流，提高学生表达自己观点、倾听他人意见、与他人合作的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.太空环境的特点及其对宇航员生活的影响。

2.宇航员在太空中的日常生活，包括睡觉、饮食、锻炼、工作等。

难点：1.理解太空环境的特点，如无重力、高真空、极端温差等，并认识到这些特点对宇航员生活的影响。

2.理解宇航员适应太空环境的方法，如使用特殊装备、进行特殊训练等。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体资料，生动展示太空环境的特点，让学生直观感受太空环境的特殊性。

2.利用模拟实验，让学生亲身体验失重环境，加深对无重力环境的理解。

3.邀请宇航员或相关专家进行讲座，分享宇航员的生活经历，让学生深入了解宇航员如何在太空中生活。

4.分组讨论，让学生探讨并设计宇航员适应太空环境的方法，激发学生的创新思维。

5.创设情境，让学生扮演宇航员，模拟太空生活，提高学生的实践操作能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、实验器材（如模型火箭、失重环境模拟装置等）。

2.课程平台：人教版小学科学四年级下册教材、《18太空生活趣事多》相关课件。

3.信息化资源：太空生活相关视频、图片、新闻报道、科普文章等。

4.教学手段：讲解、演示、实验、讨论、角色扮演、小组合作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“太空生活趣事多”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解太空环境的特点及宇航员的生活。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出宇航员在太空的日常生活，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解太空环境的特点及其对宇航员生活的影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握太空生活的相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验太空生活的相关知识。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解太空环境的特点及其对宇航员生活的影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握太空生活的相关知识。

-合作学习法：