4索溪峪的“野”市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

索溪峪“野”;正确读记“望而生畏、起伏”等词语。;（1）张家界

张家界在湖南省西北部，位于张家界、桑植、慈利三市县交界处，是我国重点风景名胜区之一。1982年，张家界被确定为我国第一个国家森林公园(含天子山、索溪峪，合称武陵源风景区)。珍禽异兽繁多，含有原始大自然风韵。已被联合国教科文组织列入《世界自然遗产名目》。;（2）索溪峪

索溪峪因索溪而得名，位于武陵源东部，是张家界市武陵源区政府所在地。这里以奇峰秀水、钟乳洞和深壑著名。主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海、百丈峡、索溪、一线天等。;多音字

;;婷婷玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。

造句：邻家女孩长得婷婷玉立，漂亮感人。

难以言状：难于形容其物状态。

造句：小明发觉被人误解郁闷真是难以言状。

年过花甲：年纪超出六十岁。

造句：奶奶已经年过花甲，可她依然精神矍铄(juéshuò)。

返璞归真：去掉外在装饰，恢复原来质朴状态。造句：来到索溪峪，人们有返璞归真感觉。;近义词;反义词;词语辨析;请大家先自己阅读课文，并思索以下问题：

1.“野”在本课中是什么意思，课文从哪几个方面描写了索溪峪“野”？

;2.全文在写作上是什么结构？给文章划分层次？;1.阅读第1自然段，思索这段在文中起着什么作用？“野”字是什么意思？;2.旁逸(yì)斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷(tínɡ)婷玉立，则好似“窈(yǎo)窕(tiǎo)淑(shū)女”。从这句话中作者是怎样详细利用联想来描绘山“随心所欲、不拘一格”之美。;3.第3自然段中作者把索溪想象成一个蹦跳而出野孩子，这么写有什么好处？;4.读第5自然段，回答下列问题：

（1）第5段中省略号起什么作用？请你发挥想象再写几个情景。;（2）怎样了解“人们，在这山水中返璞(pú)归真了。”这句话？

;5.作者在写山“野”、水“野”、野物“野”和游客“野”时利用了什么写作方法？有什么作用？;1.它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。(拟人)

2.山路哥哥倒不以为这有什么了??起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙方法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。(想象、拟人)

;“总—分”结构

本文从总体到局部都采取了“总—分”结构方式：第1段以一个“野”字点题，概述索溪峪“野”特点，总起全文；第2～5段则详细描写了索溪峪山、水、动物、游客“野”。而每个方面描写也采取一样方法。如写山“野”，就先总写特点，再分述“惊险”“磅礴”“随心所欲、不拘一格”三种美。这么使文章条理愈加清楚，景物特点愈加鲜明。

;利用“总—分”结构来组织文章时，应注意概括表述简练、到位，用一两句话点明事物主要特点即可。详细描写则应详细、丰富，要围绕总体概括表述从不一样侧面、不一样角度来展开。;1．描写水四字词语。

波澜壮阔浩浩荡荡清澈见底

水天一色汪洋大海水平如镜

波光粼粼碧波荡漾波涛汹涌

;2．各个年纪段称谓。

总角：借指八九岁至十三四岁年纪。

豆蔻(kòu)年华：称女子十三四岁年纪。

及笄(jī)：指女子年满十五岁。

弱冠：泛指男子二十岁左右年纪。

而立：指人三十岁。

不惑：指人四十岁。

花甲：指人六十岁。

古稀：指人七十岁。

耄耋(màodié)：指八九十岁年纪。;3．描写山诗词名句。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

——毛泽东《沁园春·雪》

会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。

——苏轼《题西林壁》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——苏轼《饮湖上初晴后雨》;不一样人对一样风景，会有不一样感受。作者身处漂亮索溪峪，感受到是一个字──“野”：这里山野、水野，这里野物“野”性十足，连来这里游览观景游人也返朴归真，渐渐变得“野”起来。作者描绘了张家界索溪峪独特美，在写景中表示了自己畅游其中愉快心情。;;1.索溪像一个从深山中蹦跳而出野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

从“____”“____”“____”“____”“____”这几个动词能够看出，作者是把索溪看成一个________来写，字里行间流露出对索溪_______之情。

;2.《索溪峪野》作者是_____