人教版初中英语八年级上册 Unit 6 大单元作业设计案例 .pdf

2.评价量表

评价等级及标准

评价维度建议与反馈

优秀良好合格未达标

目标语言归纳100%信息80%信息60%信息60%以下

准确性准确准确准确信息准确

2个以上错

准确度全部正确1个错误2个错误误

注：请根据评价标准在对应等级下打“J”。

(三)拓展创新类

Whatdoyouwanttobeinthefuture?Whatdoyouwanttobeinthe

1.作业内容

⑴根据书本听力及对话内容，找出有关将来的打算的语言表达，并编写对话。

内容包括：①关于将来的打算句型；②关于如何实现理想职业的动词语和句型。

(2)掌握begoingto句型的运用。

1.作业』膏性

作业目标归纳、整合对话中描述职业的单词以及关于职业规划的相关语言知识。

设计意图形成结构化知识，并在真实的情境中进行巩固、应用。

语言技能。听口说。读口看。写

认知水平。记忆。理解。应用口分析□评价□创造

作业形式。听力作业口口头作业□阅读作业。书面作业。实践作业

完成时间5分钟

作业评价。教师评价□学生自评。同伴互评

2.编写对话评价量表

评6r等级及

评价维度示准建议与反馈

优秀良好合格未达标

有1处逻有2处逻辑有2处以上逻

上下句精

上下句辑混乱，不能辑混乱，不能

准呼应。

的呼混乱，不能呼应。呼应。

呼应。

应

语言较为语言较为语言较为准

语言准确

语言的准确，有准确，有确，有4处以

无误。

准确1-23-4上错误。

性处错误。处错误。

句式较

句式丰富句式有变化，句式变化少

多

句式的多样。但不够丰富且不够丰富。

样，有极少

多样

重复。