七下16最苦与最乐课件(共24张PPT).pptx

最苦与最乐

梁启超

世界上什么最苦?什么最乐?这个问题，一千个人就会有一千种答案。宋代的文学家、政治家范仲淹说

过：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”因为他是一个有责任感的人，他以天下苍生的忧乐为己任，当天下苍生俱欢颜时，他就会快乐。因此，有人认为人生苦乐在于责任，这也是梁启超的苦乐观。

1.掌握有关议论文的知识，理解文章的内容，明确作者的观点。(重点)

2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。(难点)

3.感悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。(素养)

学习目标

积累字词

揽(lǎn)契约()qì

悲天悯人(mǐn)监督(dū

读一读

mǐn

xún

循

环

如

释

重

负

海

阔

天

空

悲

天

悯

人

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f6]佛陀。~寺。

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归还

还好。

还乡

还要。

[Iè]快乐。

乐音乐。

观{guan]道观。观。台观。

几个。几何。茶几。几乎。

几{出

多音字

哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐

败和人民的疾苦感到悲愤和不平。

负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。

仁爱而有节操的人。

好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。

对不如意的事情看得开。

买卖房地产等的文书，也是所有权的凭证。

形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

海阔天空仁人志士任重而道远

契约心安理得悲天悯人达观

自信事情做得合理，心里很坦然。

不得志。

如释重负

失意

梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者，思想家，学者，广东新会人。1895年随康有为发起“公车上

书”,1898年参与戊戌变法。著有《饮冰室全

集》,代表作有《李鸿章传》《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》等。

知识备查

文体知识

议论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文分为立论文和驳论文。

议论文的一般结构：

提出问题分析问题解决问题

提出问题就是引出论述中心，提出论点。(引论)

分析问题就是摆出论据来证明论点。(本论)

解决问题就是得出结论。

(结论)

1.人生什么事最苦?

2.人生什么事最乐?

3.人们应该怎样对待责任?

4.作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。

他是怎样论述苦乐与责任之间的关系的?他的观点是什么?5.根据以上问题，分析课文结构。

整体感知

贫?失意?老?死?

“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。”

整体感知

1.人生什么事最苦?

整体感知

2.人生什么事最乐?

“责任完了，算是人生第一件乐事。”

整体感知

3.人们应该怎样对待责任?

应该像“君子”那样，“把这种种责任揽在身

上”“日日在那里尽责任”,而不是“将责任卸却”。

整体感知

4.作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。

他是怎样论述苦乐与责任之间的关系的?他的观点是什么?

作者认为人生最大的痛苦是责任未尽，因为未尽责任会受到良心的谴责，并且无法逃避；人生最大的快乐是尽责任，因为只有从痛苦中得来的快乐才是真正的快乐。

结论：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。

整体感知

5.根据以上问题，分析课文结构。

第一部分(1～3):论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。

第二部分(4):论述“尽责任是人生最大的快乐”。

第三部分(5～6):论述人应当勇于尽责任，而不应当逃避责任。

1.在第1、2自然段，作者为什么不直接提出自己的观点，而要先否定其他答案呢?

2.责任“未解除”有哪些具体情况?从这些具体的生活情境开始论述，有什么作用?

3.作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么?

4.既然负责任是痛苦的，那么不负责任不就没有痛苦了吗?作者是如何认为的?

合作探究

合作探究

1.在第1、2自然段，作者为什么不直接提出自己的观点，而要先否定其他答案呢?

因为把贫困老死之类当作人生最大的痛苦，正是许多人的想法。作者先用了一串排比设问句，提出关于人生最苦的许多答案，并且一一加以否定，否定这些答案，可以引起读者兴趣，读者就要从中寻找新的答案、合理的答案。然后再提出自己的观点，就不显得突兀，而有一种水到渠