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第一单元教学计划
主备人：_赵梁艳
单元主要教学内容小数的意义、大小比较和小数的加减法运算。
1、了解小数的意义，掌握数位顺序表。
2、会正确读写小数，能正确比较小数的大小。
3、能熟练进行小数的加减法运算和混合运算。
单元教学目标
4、了解不同长度单位之间的转化关系，学会用小数记录测量
结果，并会进行单位间的转换。
5、经历小组合作探究问题的过程，培养交流能力和数学表达
能力。
1、理解小数的意义。
2、认识数位顺序表，会正确读写小数，能正确比较小数的大
单元教学重点
小。
3、能熟练进行小数的加减法运算和混合运算
1、理解小数与分数的关系，并进行小数与分数的转换。
单元教学难点
2、认识小数在长度单位转换时的作用。
小数的意义2课时
测量活动2课时
比大小3课时
课时划分
购物小票2课时
量体重2课时
歌手大赛2课时
1
课题小数的意义
1、了解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写
小数，能把十进分数改写成小数或把小数改写成十进分数。
2、通过“看一看”、“折一折”、“涂一涂”等活动体会小数与十进
教学目标
分数的关系。
3、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数，体验数学与生
活的密切联系。
教学重点了解小数的意义，会正确读写小数及小数与十进分数的互化。
教学难点小数部分各数位名称及数位的相互关系。
教学准备挂图计数器四张正方形纸
课时分配2课时
第一课时
1、结合具体情境，体会小数的意义及其与日常生活的广泛联系。
学习目标2、通过直观模型和实际操作，体会十进制分数与小数的关系，
并能进行互化。
教学过程设计个人修补
1、回忆用小数表示价钱的方法。
2、填空。
前置性3.5元=（）元（）角
作业0.54元=（）角（）分
2元9角3分=（）元
3、搜集生活中的小数并把它读出来。
1、教师课前
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