研究物质性质的方法和程序.ppt

你懂得吗？;为何要研究物质性质?;;畅所欲言;一、研究物质性质的基本措施;1、观测法:;[实验注意];

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;现象;思索1：钠与水反应的化学方程式怎样书写？;你是怎样通过观测法来认识金属钠的有关物理性质及它与水的反应的？在观测过程中，你获得了那些知识呢？;在试验过程中，你有什么措施上的收获和启示？;1.我要观测什么?;[反思使人进步];[概括·整合]金属钠的性质;钠的用途;;巩固练习;大胆预测;重要的启示;恩格斯说：“单凭观测所得的经验是决不能充足证明必然的”。

要跳出单纯的经验的圈子要勇于提出有科学根据的假设，并通过设计试验加以检查。;研究物质性质的措施和程序

第二课时;大胆预测;试验验证;钠与氧气反应;;钠与氧气反应,条件不一样则产物不一样;补充：Na2O2与水的反应;2Na2O2+2H2O====4NaOH+O2↑;吹气生火;研究物质性质的基本措施三：分类法;研究物质性质的基本措施四：比较法;交流·研讨;根据所学的知识和已经有的生活经验，预测金属也许具有哪些共同的性质？;1.认识钠与O2的反应并会书写反应的化学反应方程式。认识化学反应中条件的重要性。

2.懂得Na2O2与H2O和CO2的反应，规定会书写反应的方程式。

3.理解Na2O2的用途

4.体会研究物质性质的措施和程序。;巩固练习;巩固练习;研究物质性质的措施和程序

第三课时;二研究物质性质的程序;研究物质性质的基本程序;认真观测;消防队员喷水防止氯气扩散;;大胆预测;试验和观测;观测和试验;观测和试验;试验观测;疑问;大胆预测;实验内容;总结论：

氯气能与水反应，反应后生成盐酸和次氯酸。

Cl2+H2O＝HCl+HClO

Cl2+H2O＝HCl+HClO

;;交流讨论;

也许理解成氯气先与水反应，生成HCl和HClO，

再与NaOH中和，生成NaCl和NaClO。

Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O;;想一想;想一想;练习