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寿光市世纪初小张英琳
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要求：
1.读课文
请你认真听老师读课文思索问题：课文介绍了哪几个植物？请你用笔画出来。
2、读课文
请你跟着老师读课文。思索：认识了这三位植物妈妈，她们方法是用来干什么？
3、读课文
请你学着老师样子，把课文读正确、通顺并把二类字和不认识字圈出来。
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蒲公英靠()传输种子。
风
动物
太阳晒
苍耳是靠()传输种子。
豌豆是靠()传输种子。
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孩子假如已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠什么方法?
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蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们/就/乘着风/纷纷/出发。
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只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
四海为家
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蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们/就/乘着风/纷纷/出发。
苍耳妈妈有个好方法，
它让孩子穿上带刺铠甲。
只要挂住动物皮毛，
孩子们就能去田野﹑山洼。
豌豆妈妈更有方法，
它让豆荚晒在太阳底下。
啪一声，豆荚炸开，
孩子们/就蹦着跳着离开妈妈。
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(2)啪一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
(1)豆荚炸开，孩子们就离开妈妈。
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(2)啪一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
(1)豆荚炸开，孩子们就离开妈妈。
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植物妈妈方法很多很多，
不信你就仔细观察，
那里有许许多多知识，
粗心儿童却得不到它。
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背诵积累:
蒲公英妈妈准备了（），
把它送给()。
只要有风（），
孩子们就乘着风()。
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苍耳妈妈()，
她给穿上()。
()挂住（），
孩子们就能去()。
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豌豆妈妈()，
她让豆荚晒在()。
啪一声，（），
孩子们就()离开妈妈。
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你知道植物还有哪些传输种子方法吗？
自主阅读《语文主题学习》中《奇妙种子传输》，思索：文中说了几个植物？它们是怎样传输种子？你能不能试着用文章中形式来说一说？
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（）妈妈准备了（），
把它送给自己娃娃。
（），
孩子们就（）。
（）妈妈更有方法，
她让（），
（），（）。
孩子们就（）离开妈妈。
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