尔雅大学启示录如何读大学课堂检测答案.pdf

1.1大学态度已完成成绩：100.0分

1【单选题】如果新生刚进大学很不适应，则应该()。

A、立刻放弃，重新选择

B、消极对待，应付学习

C、积极调整，适应环境

D、以上都不对

我的答案：C得分：33.3分

2【单选题】由高中进入大学，大学生要应对的变化有()。

A、目标变多了

B、家长监管少了

C、自主选择多了

D、以上都对

我的答案：D得分：33.3分

3【判断题】尽管每个人的学校不同，专业不同，但大学的起点是一样的，未来的三四年都

需要全力以赴。()

我的答案：√得分：33.3分

1.2大学功能已完成成绩：100.0分

1【单选题】我国大学的核心功能是()。

A、科学研究

B、人才培养

C、社会服务

D、以上都对

我的答案：B得分：25.0分

2【单选题】关于大学的功能，下列说法不正确的是()。

A、这关系到学校的人才培养目标和要求

B、帮助学生了解自己应成为什么样的人才

C、这是办学者应关心的，和学生无关

D、这关系到学校的办学导向

我的答案：C得分：25.0分

3【单选题】我国985、211高校的教育特点是()。

A、偏向于精英教育

B、进行通识教育

C、办学淡化专业、拓宽专业面

D、以上都对

我的答案：D得分：25.0分

4【判断题】进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分。()

我的答案：√得分：25.0分

1.3大学构造已完成成绩：100.0分

1【单选题】在我国大学里，负责助学贷款相关事宜的学校机构是()。

A、团委

B、学生联合会

C、学生处

D、教务处

我的答案：C得分：33.3分

2【单选题】当大学新生入校后发现自己不适合所报考专业时，不应选择()。

A、培养对该专业的爱好

B、了解是否有换专业的政策

C、考虑专业辅修

D、消极对待本专业的学习

我的答案：D得分：33.3分

3【判断题】大学的寄宿文化可以帮助新生感受到校园文化和精神，更快地融入到大学生活

之中。()

我的答案：√得分：33.3分

2.1多元目标已完成成绩：100.0分

1【单选题】中国留学生与美国本土学生相比，比较明显的是缺乏()。

A、自制能力

B、竞争意识和能力

C、规划意识和能力

D、上进意识

我的答案：C得分：33.3分

2【单选题】下列属于大学生高考后遗症的是()。

A、自恃过高

B、缺失目标

C、无所适从

D、目标多元

我的答案：B得分：33.3分

3【判断题】在大学期间首先要关注基本能力和素质的提高。()

我的答案：√得分：33.3分

2.2合理目标已完成成绩：33.3分

1【单选题】大学期间合理目标的设置，需要考虑目标的(C)。

A、适应性

B、实际性

C、一致性

D、多样性

我的答案：B得分：0.0分

2【单选题】在选择适合自己的目标时，应考虑将目标与(D)结合。

A、兴趣、时间

B、能力、实践

C、时间、计划

D、兴趣、能力

我的答案：B得分：0.0分

3【判断题】没有现实可行性的目标其实不算目标。()

我的答案：√得分：33.3分

2.3目标管理已完成成绩：66.6分

1【单选题】大学生进行目标管理，需要()。

A、将目标可视化

B、检查目标进度

C、反馈调整目标

D、以上都是

我的答案：D得分：33.3分

2【单选题】检查目标的完成情况可以反映出相关问题，其中不包括(B)。

A、目标是否合理

B、目标是否熟记于心

C、自身的努力程度

D、是否存在外部因素

我的答案：D得分：0.0分

3【判断题】学生目标的不坚定原因之一是没有认识到目标对自身的价值和意义。()

我的答案：√得分：33.3分

3.1社会精英已完成成绩：66.6分

1【单选题】真正的精英实际上应满足的标准是()。

A、要有接触的能力

B、崇高的社会责任感

C、要有平民情怀

D、以上都是

我的答案：D得分：33.3分

2【单选题】关于精英教育的认识，正确的是(C)。

A、是培养精英的教育

B、关注学生的技能培养

C、以通识教育为基础

D、以基础能力和技能教育为主

我的答案：D得分：0.0分

3【判断题】随着大学生规模的扩大，大学生身份开始贬值，大学教育也随之贬值。()

我的答案：×得分：33.3分

3.2大学生形象已完成成绩：66.6分

1【单选题】提高大学生形象，需处理好()之间的关系。

A、群体和个体

B、外在与内涵

C、语言与行动

D、以上都对

我的答案：D得分：33.3分

2【单选题】下列不属于大学生内涵培养需要注意的是(C)。

A、