9.2 分数的大小比较（课件）青岛版三年级上册数学.pptxVIP

9.2分数的大小比较九我当小厨师——分数的初步认识

1.结合具体情境,通过涂一涂、比一比、说一说等活动经历比较分数大小的过程，会比较简单分数的大小。（重点）2.掌握比较同分母分数及分子是1的分数的大小的方法,并能正确进行比较。（难点）3.培养小组合作意识，激发学习数学的兴趣。学习目标

回顾复习把1个苹果平均分成5份，每份是它的几分之几？2份呢？5份呢？15……分数线……占其中的1份……平均分成5份252份是2个，是。15555份是5个，是。15

从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？探索新知

(教材P95例1)小东和小利谁吃得多？探索新知

(教材P95例1)小东和小利谁吃得多？探索新知方法二：根据分数的组成比较。方法一：借助图形比较。

探索新知(教材P96例2)你会比较下面每组分数的大小吗？想：同一个整体，平均分成的份数越多，其中的一份就越少。＞＜

随堂小练1.在○里填上“”或“”。（教材P96自主练习第1题）＞＜＞

2.先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。（教材P96自主练习第2题）随堂小练＜1323＜310510＜1535

3.看图比较分数的大小。（教材P96自主练习第3题）随堂小练＞＜＞

4.比一比，排一排。（教材P96自主练习第4题）随堂小练

5.用分数表示图中的涂色部分。（教材P97自主练习第5题堂小练

6.在○里填上“”或“”。（教材P97自主练习第6题）＞＜＞＜＜＞＞＜随堂小练

7.（教材P97自主练习第8题）随堂小练

7.（教材P97自主练习第8题）随堂小练

当堂检测1.看图写分数，比大小。1318＞11017＜

当堂检测2.一瓶果汁，张浩喝了它的，刘明比张浩喝得少。刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几?把它圈出来。（教材P97自主练习第9题）

当堂检测3.在□里填上适当的数。（教材P97自主练习第11题）第1小题是比较分子是1的分数的大小，分母越大，分数越小，所以□里的数应大于3；第2小题是比较同分母分数的大小，分子越大，分数越大，所以□里的数应小于5。43答案不唯一

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

课堂小结1.同分母分数的大小比较同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大；分子越小，分数就越小。2.分子是1的分数的大小比较分子是1的分数比较大小，分母越大，分数反而越小；分母越小，分数反而越大。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业