湘少版三年级下册Unit12__I_go_to_school_by_bus教案.docxVIP

Unit12Igotoschoolbybus.

Period1

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词ship，by，plane，car，him，bus，bike，train；

2、能区分不同交通工具的名称；

3、能运用句型“Igoto……谈y交…通”具及方式；

4、培养学生朗读课文的技巧和能力。

二、教学重点及难点

重点：认识交通工具，并运用句型“Igoto……by…谈…论”交通工

具及方式。

难点：介词by的用法。

三、教学准备

城市的照片或图片若干(学生准备)，单词卡片plane、ship、car、

bus、bicycle，教学挂图，教学磁带等。

四、教学步骤Step1Warmingup

1、师生问候。

2、唱已学的英语歌曲。

Step2Presentationanddrill

出示单词图片。

T：What’sthi？s

Ss：Its’abus

1、继续用单词卡片进行会话。

2、T：What’sthi？s

3、It’satra／inaship、

用同样的方法学习shiptrainbikeplanecar

1、游戏——PKgames(Quickresponse)

教师快速闪现单词图片，学生迅速说出图片上的单词。闪过的速

度逐渐加快。

看谁反应快给哪组升级。

2、通过图片展示，明白by的用法。

bybike、byship、bytrain、bycar、bybus、byplane、

2、Guess，guess，guess!(猜一猜!)

转盘guess。

Step3Practice

1、结合实际让学生自己的生活入手，了解学生乘什么工具入学。

2、再运用到其他地方。

3、学生听磁带，让学生说出你听到了几种交通工具。

Step4Homework

课后和你的组员一起表演对话吧。

、Teachingprocedure

Step1Warmingup

1.打招呼

T：Classbegins.Standup,please.Goodmorning,boysandgirls.

S：Goodafternoon,MissOuyang.

T:Sitdown,please.

2.唱英语歌并做动作(Row,Row,RowYourBoat)。

Step2Presentationanddrill

1.教授单词：bike,bus,plane,ship,car,train.

A.学生听声音，猜交通工具，从而导出交通工具的单词。

B.教师教读单词并将单词板书出来，接着教师但学生边做动作边读单词。

C.让举手的学生到讲台前教全体学生做动作读单词。其中ship采用拍手配合升降调和快

慢速的方式教授。

2.教授：by…

展示骑自行车图片，教授bybike,让学生说词组的意思和by的意思;接着展示做小汽车的图片，让学生说出bycar;然后总结by+交通工具；再让学生组词。

3.教授句型：Igoto…by…

A.展示学校图片，教授school,再出示Igoto与school组成句子Igotoschool.边做动

作边教授句子Igotoschool,教会句子后展示乘公交车图片与词组bybus与前面的句子构

成Igotoschoolbybus.伸出左手让学生读Igotoschool,

学生齐读句子。

B.问学生乘坐什么交通工具去学校的，先让学生熟悉句子

句型Igoto+地点by+交通工具。

3.问学生是乘坐什么交通工具去了什么地方，让学生使用句型

伸出右手让学生读bycar.再让

Igotoschoolby…，然后说明

Igoto…by…

Step3Practi