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教育学院
公共事业管理(教师教育类)专业培养方案
一、培养目标
本专业培养以教育为志业,系统掌握现代管理理论、教育科学理论,熟练运用教育管理技术和教育教学方法,
德、智、体、美全面发展,能在各级各类教育机构从事教育管理、教育研究与教育教学工作的专门人才,能在社
会团体、社区、企业、文化、新闻、出版等机构和领域从事公共事务管理和教育、教学、研究及培训工作的从业
人员。
二、培养规格
1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,树立科学的世界观和为人民服务的人生观,坚定
社会主义信念,热爱教育事业,教书育人,为人师表。
2.掌握现代管理科学、教育科学和中小学教育的基本知识、基本理论和基本技能。
3.熟悉我国的教育制度、教育法律法规、教育方针政策。
4.能够熟练应用信息技术从事教育科学管理,具有管理工作所必备的社会调查能力、写作能力。
5.掌握并能够初步运用教育学、心理学的基础理论,具备良好的教师素养和从事教学的能力,具有教育教学
的革新意识和能力。
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,初步具有教育科研能力、质量评价能力和实际工作能力。
7.掌握一门外语,能够顺利阅读专业外语文献。
三、学制、学位、学时、学分
学制:标准学制:四年;弹性学制:三至六年
学位:教育学学士或管理学学士
学时:2470
学分:153
四、相关相近专业
管理学、心理学
五、专业主要课程
管理学原理、教育原理、德育原理、课程与教学论、教育行政学、学校管理学、管理心理学、管理文秘、管
理信息系统、人力资源开发与管理、教育科研方法、教育公共关系、中外教育史、教育哲学、教育统计与测量、
教育经济学、教育政策与法规等。
六、课程设置与教学进程总体安排
公共事业管理(教师教育类)专业培养方案时间分配表
其中教学
生军入毕机备
学学总教
寒上考教育实专业实科研训产事学业
周育
暑习和见习或社练和毕劳训教教
年期数周
假课试习会调查业论文动练育育动注
数
125205161.520.5
一
227207181.520.5
325205181.5210.5
二
427207171.520.5
525205181.520.5
三
627207181.520.5
725
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