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教育学院
公共事业管理（教师教育类）专业培养方案
一、培养目标
本专业培养以教育为志业，系统掌握现代管理理论、教育科学理论，熟练运用教育管理技术和教育教学方法，
德、智、体、美全面发展，能在各级各类教育机构从事教育管理、教育研究与教育教学工作的专门人才，能在社
会团体、社区、企业、文化、新闻、出版等机构和领域从事公共事务管理和教育、教学、研究及培训工作的从业
人员。
二、培养规格
1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，坚定
社会主义信念，热爱教育事业，教书育人，为人师表。
2．掌握现代管理科学、教育科学和中小学教育的基本知识、基本理论和基本技能。
3．熟悉我国的教育制度、教育法律法规、教育方针政策。
4．能够熟练应用信息技术从事教育科学管理，具有管理工作所必备的社会调查能力、写作能力。
5．掌握并能够初步运用教育学、心理学的基础理论,具备良好的教师素养和从事教学的能力,具有教育教学
的革新意识和能力。
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具有教育科研能力、质量评价能力和实际工作能力。
7．掌握一门外语，能够顺利阅读专业外语文献。
三、学制、学位、学时、学分
学制：标准学制：四年；弹性学制：三至六年
学位：教育学学士或管理学学士
学时：2470
学分：153
四、相关相近专业
管理学、心理学
五、专业主要课程
管理学原理、教育原理、德育原理、课程与教学论、教育行政学、学校管理学、管理心理学、管理文秘、管
理信息系统、人力资源开发与管理、教育科研方法、教育公共关系、中外教育史、教育哲学、教育统计与测量、
教育经济学、教育政策与法规等。
六、课程设置与教学进程总体安排
公共事业管理（教师教育类）专业培养方案时间分配表
其中教学
生军入毕机备
学学总教
寒上考教育实专业实科研训产事学业
周育
暑习和见习或社练和毕劳训教教
年期数周
假课试习会调查业论文动练育育动注
数
125205161.520.5
一
227207181.520.5
325205181.5210.5
二
427207171.520.5
525205181.520.5
三
627207181.520.5
725
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