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师德师风考核评价体系方案

一、背景与目的

为全面提升我国教师队伍的师德师风素质，建立健全师德师风考核评价体系，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，结合实际情况，制定本方案。

二、考核原则

1.公平公正：确保评价过程和结果的客观性、公正性，避免主观臆断和偏颇。

2.全面考核：从政治素质、职业操守、教学能力、关爱学生、团结协作等方面对教师进行全面评价。

3.动态管理：根据教师师德师风表现，实施定期与不定期的考核，及时发现问题，督促整改。

4.激励与约束并重：既注重激励教师发挥优势，又强化对师德师风问题的约束和问责。

三、考核内容

1.政治素质：坚定中国特色社会主义道路，忠诚党的教育事业，积极参加政治理论学习，遵守国家法律法规。

2.职业操守：严守教师职业道德规范，遵循教育教学规律，尊重学生人格，为人师表，廉洁从教。

3.教学能力：认真履行教育教学职责，努力提高教育教学质量，关注学生成长，因材施教。

4.关爱学生：关心学生身心健康，尊重学生个性，关注学生成长，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

5.团结协作：积极参与学校教育教学改革，与同事相互尊重、团结协作，共同提高教育教学水平。

四、考核方法

1.自我评价：教师按照考核内容进行自我评价，总结优点，查找不足，明确改进措施。

2.同行评价：教师之间相互评价，客观反映彼此的师德师风表现，提出意见和建议。

3.学生评价：组织学生及家长对教师进行评价，了解教师在教育教学过程中的师德师风表现。

4.学校评价：学校成立考核小组，对教师进行定期与不定期的考核，综合评价教师的师德师风。

五、考核结果运用

1.考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。

2.对考核不合格的教师，按照相关规定进行问责，视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级等处分。

3.对师德师风表现突出的教师，给予表彰和奖励，发挥榜样示范作用。

六、组织实施

1.各级教育行政部门负责本行政区域内师德师风考核评价工作的组织实施。

2.学校要认真开展教师师德师风考核工作，确保考核过程公平公正，结果真实可靠。

3.教师应积极参与师德师风考核评价，认真对待自我评价和他人评价，不断提升自身师德师风素质。

七、考核流程

1.制定方案：每年由教育行政部门牵头，结合上级要求和本地实际，制定具体的师德师风考核方案，明确考核时间、内容、方法等。

2.宣传培训：组织教师学习有关师德师风的政策法规和考核方案，提高教师对考核工作的认识，确保考核工作顺利开展。

3.组织实施：按照考核方案，由学校具体组织实施考核工作，确保各项考核内容的全面落实。

4.结果反馈：考核结束后，及时将考核结果反馈给教师，对存在的问题提出整改要求，指导教师制定整改计划。

5.整改落实：教师根据反馈结果，认真进行整改，学校对整改情况进行跟踪管理，确保整改措施落实到位。

八、保障措施

1.加强组织领导：成立由教育行政部门主要领导担任组长的师德师风考核领导小组，统筹协调考核工作。

2.完善制度建设：建立健全师德师风考核相关制度，确保考核工作有法可依、有章可循。

3.提高考核质量：加强对考核人员的培训，提高考核工作的科学性、专业性和权威性。

4.强化监督问责：对考核工作中发现的违规违纪行为，依法依规严肃处理，确保考核工作的严肃性和权威性。

九、持续改进

1.定期评估：对师德师风考核评价体系进行定期评估，了解其运行效果，及时发现问题，不断优化考核方案。

2.反馈意见：广泛听取教师、学生、家长及社会各界的意见建议，充分发挥舆论监督作用，提高考核工作的社会参与度。

3.修订完善：根据评估结果和反馈意见，及时修订完善考核方案，确保考核评价体系的科学性和适应性。

4.落实整改：针对考核中发现的问题，制定具体整改措施，督促学校和教师认真整改，持续提升师德师风建设水平。

十、预期效果

1.显著提升教师队伍的师德师风素质，树立良好的师德师风形象。

2.增强教师职业道德意识，规范教育教学行为，提高教育教学质量。

3.增进学校、教师、学生、家长之间的沟通与理解，构建和谐教育环境。

4.强化师德师风考核评价的导向作用，推动教师队伍持续健康发展。

十一、考核标准

1.政治素质：满分100分，其中政治立场坚定、积极参与政治理论学习、遵守法律法规各占30%，余下10%根据教师在实际工作中的表现予以评分。

2.职业操守：满分100分，严守职业道德规范、遵循教育教学规律、尊重学生人格、为人师表、廉洁从教各占20%。

3.教学能力：满分100分，认真履行教学职责、提高教学质量、关注学生成长、因材施教各占25%，创新教学方法、参与教育教学改革各占12.5%。

4.关爱学生：满分100分，关心学