华师大九年级科学下册第5章第2节生物的变异 第2课时 学案 .pdf

生物的变异第2课时学案

学习目标1.知道生物的变异在生物进化中的意义和作用。

与2.了解嫁接的概念和意义。

核心素养3.举例说出遗传育种在实践中的应用

学习重点1.举例说出遗传变异育种的几种方法，以及在生产中的应用

2.变异在生产中的应用

学习难点1.人类应用遗传变异原理培育新品种

2.变异在生产中的应用

【预习案】

1.变异产生有利于生存变异的个体，在__________中易获得胜利生存下来，并在后代中得到

___________。产生不利于生存变异的个体，在___________中易失败，甚至导致死亡。

2.生物可遗传的有利变异逐代积累，会产生新的__________，使他们适应新的环境，不断_________。

3.利用自然界出现的变异。某些变异如果对人类有利，人类就会通过_________，扩大___________，

使其成为__________。

4.图所示为生产实践中常用的植物繁殖方式，称为___________。接穗是图中的___________，要确保

a成活，应当使a与b两部分的___________紧密结合。若a与b是同种植物，且图中a部分控制果皮

颜色的基因组成是RR，b部分相应的基因组成是rr，将来所结果实中，控制果皮颜色的基因组成是

___________。

5.嫁接是把一个植物体上的___________（称___________），接在另一个___________（称___________)

上，使它们长在一起，成为一个完整的植物体的技术。嫁接能防止优良品种的___________，保持优

良品种的优良___________。

【列出我的疑惑】

【探究案】

探究点三：变异的意义

1.变异的意义有哪些？

2.如何理解遗传和变异是生物进化的内因？

3.变异在生产上的应用有哪些？

4.什么是人工选择育种？

5.什么是杂交育种？

6.什么是诱变育种？

7.什么是基因工程？

探究点四：嫁接

1.什么是嫁接？

2.嫁接成功的关键是什么？

3.嫁接有哪些分类？

4.嫁接的注意事项有哪些？

5.嫁接的优点是什么？

6.选择植物进行嫁接活动

【训练案】

1.下列属于不遗传的变异的是()

A.生长在肥沃土壤中的青菜更健壮B.太空处理培育的巨型南瓜

C.杂交培育的高产、抗倒伏小麦D.转基因技术培育的抗病毒玉米

2.下列几项中对变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是()

A.能够使生物更好地适应不断变化的环境

B.所有的变异对生物的生存都是有利的