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第42讲亚非拉民族民主运动的高涨
课程标准理解两次世界大战之间民族民主运动对国际秩序的影响。
考情分析
1.频率题型：该部分是高考低频考点，以选择题为主，非选择题偶有涉及
2.情境设计：以当时的原始史料为切入点，考查时空观念、历史解释等核心素养。如(2023·湖北卷，14)非洲与两次世界大战；(2023·广东卷，18)拉丁美洲的民族民主革命
3.核心考向：两次世界大战期间民族民主运动的史实、特点，认识民族民主运动的影响
整体感知
知识点一亚洲民族民主运动的新高潮
1．背景
第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。
2．表现
(1)东亚：中国第一次国共合作，进行国民大革命。
(2)东南亚：印度尼西亚与越南
印尼共产党
1926－1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，惨遭镇压，得到世界革命人民的同情与支持
印尼民族党
1927年，苏加诺等人成立民族主义政党印尼民族党，采取与殖民当局不合作政策。民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权
越南
掀起反抗法国殖民统治的斗争
(3)南亚：印度非暴力不合作运动
甘地主义
①以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立
②通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争
概况
在甘地和国大党领导下，多次发起“非暴力不合作”运动
第一阶段1920－1922
起因：1919年阿姆利则惨案发生
措施：放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英国布，以及抗税等手段
第二阶段1930－1934
斗争要求：提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求
结果：通过“食盐进军”迫使英印当局答应部分要求
第三阶段1940－1942
斗争要求：发起英国立即撤离的“退出印度”行动
结果：非暴力不合作运动陷入低谷
(4)西亚：伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地爆发了反对英法占领的斗争。
1．阐释·核心概念
[民族民主运动]
(1)民族运动：对外反对侵略压迫，实现民族解放。
(2)民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由。
2．挖掘·教材信息
阅读纲要下第16课第一目“史料阅读”栏目，指出印度发生非暴力不合作运动的背景和目的。
试答：___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
答案背景：英国殖民当局对印度人民实行高压政策；印度民族资本主义的发展，资产阶级政党国大党的领导发动。
目标：争取印度的民族独立。
3．拓展·思维点拨
全面认识甘地主义
甘地的非暴力思想十分复杂。其政治哲学是宗教泛爱观和资产阶级人道主义真理观相结合；其政治思想是争取印度自治、独立，进而建立以村社为基础的分治联合体；以经济正义和经济平等为支柱的农村经济思想，以及奠基于“不占有”和“财产委托制”的经济自主思想；发扬民族文化、重视民族教育、致力于印度教徒团结、反对歧视“不可接触者”，以及和爱国主义结合在一起的小生产劳动者互助互爱的平等社会思想。
知识点二非洲独立意识觉醒、拉美革命与改革
1．非洲独立意识的觉醒
(1)特征：地区差异性
①第一次世界大战后，非洲多数地区的民族解放运动尚处于萌芽和酝酿时期；②一些北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒。
(2)表现
①埃及华夫脱抗英运动(1919－1922)
斗争力量
以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党
结果
通过游行、示威、街垒战等斗争方式，迫使英国承认埃及为独立主权国家
1922年，埃及宣布为独立的君主立宪国家，1923年颁布第一部宪法
局限性
英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权
华夫脱党进行了护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功
②摩洛哥里夫地区的抗争(1912—1926)
表现：酋长克里姆领导人民多次打败西班牙和法国侵略军；
成果：1923年，克里姆建立里夫共和国；
结果：1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。
③埃塞俄比亚抗意斗争(1935—1941)
背景：1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争；1936年，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚；
结果：与反法西斯同盟国军队一起，击败了意大利侵略军，1941年恢复了国家独立。
2．拉丁美洲的民族民主革命与改革
(1)特征：20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。
(2)表现
革命或改革
领导
概况
阿根廷民族民主革命
共产党
举行反对外国资本的罢工，与警察战斗
智利反法西斯斗争
左派力量
成立民族阵线联合政府，
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