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《不动手打人》教案及反思范文(7篇)
一、活动目的:
1、培养幼儿团结友爱的意识。
2、让幼儿明白打架、吵架是不文明、不友好的行为,要做
个乖小孩。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
二、活动准备:
1、儿歌:《不打架不吵架》小刚不小心,踩了我一下。我不
把他骂,也不把他打。打骂都不好,不是乖娃娃。
2、图片:打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张
三、活动进行:
1、教师出示图片:打架情形的图片一张,并提问。
师:图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?
幼:在打架。
2、教师示图片:打架之后受伤的图片一张,并提问。
师:打架了身体会怎么样?
幼:受伤。
师:所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?
幼:不能打架。
师:不小心踩到了别人要说什么?
幼:要说:对不起
师小结:打骂都是不友好的行为,大家都不喜欢会打架的小
朋友,所以小朋友们要做个乖娃娃,不打架、不吵架。
活动目标:
1、通过比较体会文明说话的意义。
2、感受歌曲滑稽、有趣的特点。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:
音乐磁带、鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦的图片
活动过程:
一、谁在抢着说
1、(分别出示四只动物的图片)它们是谁?谁来学学它们是
怎么叫的?
2、有一天,鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦碰到了一起,它们抢着
说话,结果会怎么样呢?
3、我请四个小朋友来半影这些小动物,选一张你要扮演的
动物卡片,然后听我说开始,你们就一起学动物叫,好吗?
4、刚才他们一起说话的声音,你能不能听清楚?听了之后
感觉怎么样?
小结:对了,大家一起说话,声音就会打架,谁说的也听不
清。
二、抢着说话听不清(欣赏歌曲)
1、一位音乐家把小动物们抢着说话的样子编成了一首歌,
让我们一起来听听
2、请你说说这首歌你听了有什么感觉?
3、接下来我们再来听一遍这首歌曲,这次听的时候,请你
说说这首歌有趣吗?有趣在什么地方?
小结:这首歌有说有唱,有一个人唱,也有许多人一起唱,
听着歌曲我们好象看到了小动物们抢着说话的样子,给人的感觉
有点滑稽
4、小动物们抢着说话好不好?为什么?谁来教教它们该怎
么说话?
小结:我们小朋友个个都是讲文明的好孩子,现在你们一定
知道,只有一个一个说,大家才能听清楚。
三、听听唱唱
1、现在我们再来听一听这首滑稽有趣的歌,请小朋友听到
常的地方拍手,听到说的地方拍腿
2、鸭子怎么叫?(教师弹节奏)我们一起来学学(用同样
方法学青蛙、公鸡、乌鸦的叫声)
3、四个小动物一起唱歌就变成了噪音,让人听了很不舒服
我们有什么好办法让他们唱的声音变得好听呢?(一个一个唱)
我们一起来试史试“”
4、接下来我们一起来唱这首歌,唱的时候注意声音不要打
架
5、你觉得我们唱得好不好听?为什么好听?
四、我相信我们小朋友今后说话再也不会抢着说了。因为我
们都学会了一个一个说话的本领,对不对?
活动反思:
这首歌曲形象、生动,歌词风趣、易懂。用各种节奏学小动
物的叫声,幼儿对这些既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握。
使幼儿在唱歌时感到十分愉快,有利于形成他们乐观、开朗的性
格。歌曲音域为6度(1=C)最高音b,在旋律的设计上主要在
儿童最感舒适的音域内进行,比较合适小班幼儿演唱,速度为中
速,节拍为2/4拍,节奏平稳,幼儿易于掌握。
教学活动背景分析
俗话说,没“有规矩,不成方圆”,我们知道,良好的纪律是
学好文化知识的保障。因此,做文明的小学生首先要严格遵守《小
学生守则》、《小学生日常行为规范》,严格遵守学校各项规章制
度,切实做到:尊师爱友,自律自强;诚实守法,文明礼貌;遵
守公德,爱护公物。三年级的学生年龄偏小,教学中多采用适合
这个年龄阶段的手段,比如:观看视频(直观,易懂),设计巧虎
博士进行智慧屋讲解,孩子
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