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《不动手打人》教案及反思范文(7篇)

一、活动目的：

1、培养幼儿团结友爱的意识。

2、让幼儿明白打架、吵架是不文明、不友好的行为，要做

个乖小孩。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

二、活动准备：

1、儿歌：《不打架不吵架》小刚不小心，踩了我一下。我不

把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张

三、活动进行：

1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。

师：图片上的小朋友都在干嘛呢？为什么？

幼：在打架。

2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。

师：打架了身体会怎么样？

幼：受伤。

师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀？

幼：不能打架。

师：不小心踩到了别人要说什么？

幼：要说：对不起

师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小

朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、不吵架。

活动目标：

1、通过比较体会文明说话的意义。

2、感受歌曲滑稽、有趣的特点。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

音乐磁带、鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦的图片

活动过程：

一、谁在抢着说

1、（分别出示四只动物的图片）它们是谁？谁来学学它们是

怎么叫的？

2、有一天，鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦碰到了一起，它们抢着

说话，结果会怎么样呢？

3、我请四个小朋友来半影这些小动物，选一张你要扮演的

动物卡片，然后听我说开始，你们就一起学动物叫，好吗？

4、刚才他们一起说话的声音，你能不能听清楚？听了之后

感觉怎么样？

小结：对了，大家一起说话，声音就会打架，谁说的也听不

清。

二、抢着说话听不清（欣赏歌曲）

1、一位音乐家把小动物们抢着说话的样子编成了一首歌，

让我们一起来听听

2、请你说说这首歌你听了有什么感觉？

3、接下来我们再来听一遍这首歌曲，这次听的时候，请你

说说这首歌有趣吗？有趣在什么地方？

小结：这首歌有说有唱，有一个人唱，也有许多人一起唱，

听着歌曲我们好象看到了小动物们抢着说话的样子，给人的感觉

有点滑稽

4、小动物们抢着说话好不好？为什么？谁来教教它们该怎

么说话？

小结：我们小朋友个个都是讲文明的好孩子，现在你们一定

知道，只有一个一个说，大家才能听清楚。

三、听听唱唱

1、现在我们再来听一听这首滑稽有趣的歌，请小朋友听到

常的地方拍手，听到说的地方拍腿

2、鸭子怎么叫？（教师弹节奏）我们一起来学学（用同样

方法学青蛙、公鸡、乌鸦的叫声）

3、四个小动物一起唱歌就变成了噪音，让人听了很不舒服

我们有什么好办法让他们唱的声音变得好听呢？（一个一个唱）

我们一起来试史试“”

4、接下来我们一起来唱这首歌，唱的时候注意声音不要打

架

5、你觉得我们唱得好不好听？为什么好听？

四、我相信我们小朋友今后说话再也不会抢着说了。因为我

们都学会了一个一个说话的本领，对不对？

活动反思：

这首歌曲形象、生动，歌词风趣、易懂。用各种节奏学小动

物的叫声，幼儿对这些既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握。

使幼儿在唱歌时感到十分愉快，有利于形成他们乐观、开朗的性

格。歌曲音域为6度（1=C）最高音b，在旋律的设计上主要在

儿童最感舒适的音域内进行，比较合适小班幼儿演唱，速度为中

速，节拍为2/4拍，节奏平稳，幼儿易于掌握。

教学活动背景分析

俗话说，没“有规矩，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是

学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小

学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制

度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵

守公德，爱护公物。三年级的学生年龄偏小，教学中多采用适合

这个年龄阶段的手段，比如：观看视频（直观，易懂），设计巧虎

博士进行智慧屋讲解，孩子