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五年级下册音乐教学计划
五年级下册音乐教学计划全文共1页,当前为第1页。五年级下册音乐教学计划
五年级下册音乐教学计划全文共1页,当前为第1页。
【篇一】五年级下册音乐教学打算
一、指导思想
贯彻落实新课标新课改精神,培育学生肯定的音乐技能,尤其注意培育学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素养。
二、根本状况分析
五年级共有学生100人左右,这些学生大都来自于居峪村,一少局部转于其他乡镇学校,他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课,但是不喜爱学习乐理学问,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将稳固并自己应用曾经学过的学问,而且,学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和复原记号等,使学生学习起来的确不简单,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看,五(1)班学习态度仔细,学习风气深厚,学习歌曲的速度较快,五(2)班学习风气不够深厚,五年级下册音乐教学计划全文共2页,当前为第2页。学习态度不够仔细,故学习效率不及五(1)班。针对这种现状,教师须进展大量的思想训练,因材施教。
三、任务目标
(一)唱歌局部
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲。
2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问,再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教12遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。
4、每学一支歌曲,下一节课应当进展检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的`地方师准时进展教正。
5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)发声训练局部:在气息的掌握下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。
(三)观赏局部:结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的力量,加深对音乐形象的感受,进入比拟深入的观赏。
四、提高教学质量措施
1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的五年级下册音乐教学计划全文共3页,当前为第3页。预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分进展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的乐观性。并使他们限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作力量及创新力量。
5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。
五、教学进度安排
二月份:第一课
三月份:其次、三课
四月份:第四、五课
五月份:第六课筹备文艺节目
六月份:第七课期末复习考试
【篇二】五年级下册音乐教学打算
一、学生状况分析:
A、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情,局部学生声音响亮、动听。
B、器乐方面:能辨清中国民族乐器的名称、种类、形状特点、演奏五年级下册音乐教学计划全文共4页,当前为第4页。姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。
C、观赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化进展;能讲出曲调的构造、心情等。
D、表演方面:能细心设计编排一组动作,表演时仔细长久,效果较好
E、视唱、节奏练习方面:能按肯定的步骤,预备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作预备,便能精确的表达出来,局部学生还借用指挥来进展练习。
F、存在的问题:
a、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌时很白,无感情,
b、完成作业不准时,字迹较差。课本没好好爱惜。
二、本年级认知目标:
(一)读谱学问
1、熟悉:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及根本的强弱规律。
2、熟悉:上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
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