an-浙江高等教育岗前培训考试题-高等教育学1-20套(精简版无重复).pdf

高等教育学7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。B

一A.显性课程；B.隐性课程；C.核心课程；D.活动课程

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。D8、教案常规项目的主体部分是（）。D

A.注意定向阶段；B.获得和保持阶段；C.练习和强化阶段；D.记录阶段A.教学目的；B.重点难点；C.导入新课；D.讲授新课

2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。B9、结构主义课程理论的代表人物是（）。C

A.实现素质教育；B.教育与生产劳动相结合；A.郝钦斯；B.阿德勒；C.布鲁纳；D.贝格尔

C.加强理论教学；D.注重实践教学

10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理

3、文化素质教育不是为了（）。B论是（）。B

A.提高大学生的文化品位；B.强化专业教育；C.提高审美情趣；D.提高人文素养A.永恒主义课程观；B.改造主义课程观；C.科学主义课程观；D.结构主义课程观

4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。C11、教案编写的主体部分是（）。C

A.在整个教育活动中渗透人文教育；B.开设人文学科方面的课程；A.确定重点难点；B.选择教学方法；C.设计教学过程；D.教学反思

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；D.在专业教育中补充人文教育的内容

12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。D

5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。CA.加强理论与实际的结合；B.扩大学生的实际知识；

A.个人本位论；B.马克思主义关于人的全面发展学说；C.沟通学校与社会的联系；D.利于学生获得完整的知识体系

C.社会本位论；D.政治统帅论

13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。C

6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全A.蒋梦麟；B.竺可桢；C.蔡元培；D.胡适

面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。A

A.教育方针；B.教育目的；C.高校培养目标；D.教育工作原则14、关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）。C

A.提高教学效率；B.增强教学的计划性；C.因材施教；D.有利于培养学生的集体精神

15、学校整个教学的中心环节是（）。B23、在高校战略评估中，主要采用()。A

A.备课；B.上课；C.考试；D.毕业论文（设计）A.自我评估；B.社会评估；

24、高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是()。C

16、非课程性教学环节是（）。C