亲子教育培训课件.pptVIP

沟通的艺术沟通，内容排其次，态度排第一控制情绪，调整风水沟通从提问中开始，在聆听中靠近听比说更重要人与人在搭“心桥”之前，需先搭一座“语桥”人性的弱点——喜欢批评别人，却不喜欢被批评喜欢被人赞美，却不喜欢赞美人因此，造成了人与人之间的距离把亲切的眼神带给对方，冷漠就消失了用我们的耳朵多倾听，争辩就没有了沟通——态度永远是第一位的12联想出你认为优秀的孩子01他们的父母是什么样？02刘亦婷韩寒丁俊晖……别人家的孩子03周婷婷的父亲,卡尔·威特的父母,于丹的父母,钱学森的父母,乔布斯的父母……成功家长的特质202X简约营销工作总结乐观，是一种最为积极的性格乐观是生理健康的法宝乐观是人际交往的基础(运动可以增进人体健康和乐观情绪)乐观是工作顺利的条件的强者，乐观是他们的积极心态。乐观者能应付生活险境，掌握自己的命运。1.乐观是心胸豁达的表现，心胸豁达的人是真正努力——竭尽全力做好自己的工作。坚强——用正确的思维方式思考问题,用哲学的、辨证的视觉角度，来看待当下的困难。不抱怨——抱怨是羊群里的瘟疫，抱怨的根本原因是对比，人有个心理特征：喜欢羡慕比自己境遇好的人或事。不抱怨=积极地思维+管住嘴仔细想想您到底要一个怎样的孩子？18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生，28岁通过答辩获得博士学位。男生：农家子弟，以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，还被评为三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入名牌大学攻读生物技术专业。男生：七岁父母离异，随母亲生活，成绩优异，组织能力强，顺利升入省级重点高中，担任班长一直到高中毕业，曾获高中学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，后考入澳门科技大学。女生：0102D、男生：四岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授；8岁学习书法，师从清华大学著名导师，获奖无数；10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国……初中体育成绩优异，凭借长跑特长，进入重点高中，高一时，七门功课不及格，从学校退学……E、男生：01卢刚02马加爵03本省的案例04韩寒05李天一诺贝尔奖一百年来无国人获奖。（截止莫言）无中国人名命名的；有三件事略感汗颜近代史300－400年来，所有工业革命带来的科技发明（飞机，轮船，汽车，电灯，电话，电脑，手机，手表，手枪等等）没有一个是中国人发明的；中小学课本中的公式定理（牛顿，瓦特，焦尔）贡献──中国近代对人类社会的贡献在哪里？创造──中国人的创造性，创造力哪里去了？中国学生的创新意识是如何培养的？钱学森之问─我们的学校为什么培养不出创新人才？”世界名校校长是如何回答“钱学森之问”）国耶鲁大学校长莱文:中国大学缺评判性思维的培养。津大学校长密尔顿：中国需要敢挑战权威的学生。反思：华萃人的教育理想如何实现我们的心愿父母教育状况问卷1、当众批评孩子2、很少去表扬孩子3、常以学习成绩好的孩子为例批评自己的孩子4、经常用自己年轻时的经历教育孩子5、总对孩子说自己的付出全是为了他（她）6、把教育孩子的希望寄托在学校和家教上7、常以自己的标准给孩子定目标8、把物质刺激当成激励孩子的重要方法9、对孩子的困惑不闻不问、不感兴趣10、对孩子的事情什么都想知道01不习惯鼓励孩子或不会鼓励孩子02经常斥责孩子的缺点03在教育孩子方面夫妻意见不统一04常在孩子面前吵架05家长自己没有明确的生活目标06您的情绪跟着孩子的分数走07认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努力学习08认为孩子能听懂您讲的道理，却故意不去做09不认为自己的行为对孩子有决定性的影响认为孩子学习成绩与自己的文化水平有必然联系为孩子做所有的事情认为是处处关心孩子相信各种速成班认为孩子学习必须有人看着是正常的教孩子要诚实，自己却在他人面前说谎认为一味的表扬孩子会导致孩子骄傲限制孩子玩，自己却经常出去玩当孩子不听话时，常打骂孩子常在孩子面前评说别人长短认为孩子的缺点必须用批评才能改正常说：“你怎么这么笨”01常拿别人的孩子与自己的孩子比较02您认为学习必须刻苦才能学好03常说：“只要你好好学习啥条件都答应你”04认为孩子学习的好坏取决于他的聪明程度05认为孩子将来的命运是他自己造成的0